教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷精品【网校专用】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列与食盐溶解的快慢无关的因素是（??）。

A.水的温度????B.容器的材料????C.食盐颗粒大小

2.关于水的三种形态，下列说法错误的是（??）。

A.水是液态,有一定的形状和体积

B.雪是固态的水

C.水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积

3.下列方法哪种使砂糖能很快溶解。（??）

A.搅拌????B.加热????C.既加热又搅拌

4.下列使用酒精灯正确的力式是（??）。

A.??B.?C.

5.要将溶解在水中的食盐分离出来，下列方法中最合理的是（??）

A.搅拌????B.过滤????C.蒸发????D.沉淀

6.液态的水要变成固态的冰，必须（??）。

A.吸收热量?????B.释放热量?????C.水变少了

二.填空题(共6题，共24分)

1.增加（???）次数，提高水的温度，都可以加快物质在水中的溶解速度。

2.要想除去水中没有溶解的沙子，应该采用（???）的方法。

3.水（???）变成水蒸气，水（???）成冰，冰（???）成水，这些是水的三态变化。

4.食盐（???）溶解在水中；沙（???）溶解在水中。（填可以或“不可以）

5.物体的（???）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（???）进行测量。对一个物体来说，物体（???），温度下降；物体获得热量，温度（???）。

6.我们常用（???）的方法分离食盐和水。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在生活中，我们需要加快某些物质溶解，可以用搅拌、加热水、切碎等方法。（??）

2.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（??）

3.在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（??）

4.一般来说，雪碧瓶里可以装5毫升的水。（??）

5.因为小苏打能溶解在水中，所以在一杯水中能无限的溶解小苏打。（??）

6.锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.能否溶解。

小苏打

醋

沙子

面粉???????能溶解

食盐

食用油??????不能溶解

酒精

高锰酸钾

五.简答题(共4题，共22分)

1.说一说水有哪三种不同的状态以及水变成冰、水蒸气的方法。

2.说说我们可以怎样分离食盐和水。

3.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

4.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

六.综合题(共3题，共20分)

1.写出并读出温度计上显示的温度。

2.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

3.认读摄氏温度。

??????

??甲???乙???丙

甲温度计的读数读作____________，写作____________。

乙温度计的读数读作____________，写作____________。

丙温度计的读数读作____________，写作____________。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.搅拌

2.过滤

3.蒸发；凝结；融化

4.可以；不可以

5.冷热；温度计；失去热量；上升

6.蒸发

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×