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教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.关于空气和水,下列描述正确的是(??)。

A.空气占据空间的大小可以发生变化,而水占据空间的大小不能改变

B.空气是透明的,而水是彩色的

C.空气是气体,水是液体

2.下列现象与空气热胀冷缩有关的是(??)。

A.夏天,打开雪碧的瓶盖,瓶口有气体冒出

B.热气球升空

C.用降温的方法,使空气被压缩

3.水和空气的共同点(??)。

A.都是白色?????B.都会流动?????C.都是摸不到的

4.在不同的温度下,同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中,(??)表现了这种物质在温度高时的微粒状态。

A.?????B.?????C.

5.注射器抽进水,堵住管口,用力压活塞,会发现活塞(??)。

A.基本推不动??????B.推到底??????C.推到一定程度推不动

6.在热水中,一个瘪了的乒乓球恢复了原状,但另一个瘪的兵乓球没有什么变化,可能的原因是(??)。

A.乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀,不能恢复是因为塑料壳凹陷太深。

B.乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀,不能恢复是因为折痕处有裂缝。

C.乒乓球能恢复原状是因为球内的空气受热膨胀,不能恢复是因为折痕处有裂缝。

二.填空题(共6题,共24分)

1.我们可以通过观察(???)现象知道空气在流动,请你写出一种你使空气流动的做法(???)。

2.风就是(???)形成的。

3.请你写出有关空气的三个特征(???)、(???)、(???)。

4.空气受热后会(???),变冷后又(???)。

5.在验证空气是否能占据空间的实验中,需要用到的材料有:(???)、装水的盆、(???)。

6.空气是一种(???)、(???)的物体。

三.判断题(共6题,共12分)

1.空气存在于空中、泥土里、水中。(??)

2.在实验室用天平做实验时,把皮球换成气球也能证明空气有质量。(??)

3.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间。(??)

4.空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。(??)

5.自行车上的轮胎利用了压缩空气的原理。(??)

6.夏天天气很热,气温很高,因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气,它们也能升上天空。?(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把下列空气的用途相同的相连。

?????

?????

?????

?????

五.填表题(共1题,共8分)

1.根据你对空气的认识,填写下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.风是如何形成的?

2.怎么用天平来比较物体的质量?

3.我们每时每刻都在接触空气,请你说一说空气的特点有哪些?

4.在日常生活中,人们经常利用电子秤来测量物体的质量,给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?

5.“桂子花开,十里飘香。”花香不可能飘十里,这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去,这是为什么呢?

七.材料题(共1题,共9分)

1.材料分析。

古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气,并封住瓶口,用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是(??)。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是(??)。

A.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,再次称量

B.先向瓶内充气,称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后,亦涵称了水桶的质量是0.8千克,如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量(??)。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题,共16分)

1.请你按照以下步骤完成实验,并回答问题。

步骤一:将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二:用气球的口套住瓶口。

步骤三:用力吹气球。

问题:气球能否被吹大?为什么?

2.以下是做“热气球”的实验步骤,请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

(1)将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛,再将塑料袋子罩住纸筒,加热袋中的空气。

(2)重复几次实验,同时画下你观察到的现象。

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