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细胞的分化
新课程标准
核心素养
1.阐明细胞分化的概念、过程、特点和实质。
2.举例说明细胞的全能性。
3.说出干细胞的概念和探讨意义。
1.生命观念——结构与功能观:不同细胞遗传信息执行不同,合成蛋白质不同确定了细胞形态、结构、生理功能的不同。
2.科学思维——归纳与概括:基于基因选择性表达的本质,驾驭细胞分化的特点;基于各类细胞的遗传信息,理解细胞的全能性。
学问点(一)细胞分化及其意义
1.含义
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.特点(连线)
3.意义
(1)生物个体发育的基础。
(2)使细胞趋向特地化。有利于提高各种生理功能的效率。
4.缘由
细胞中基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达状况不同。
(1)已分化的细胞都能进一步分化成其他细胞。(×)
(2)生物体内的全部细胞都要发生细胞分化。(×)
(3)细胞分化使细胞趋向特地化,提高了机体生理功能的效率。(√)
(4)不同分化细胞的遗传信息相同。(√)
(5)骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同,遗传信息的执行状况也不同。(×)
(6)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。(√)
下图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞的产生过程:
1.(生命观念)细胞①、②、③含有的蛋白质种类肯定不相同吗?遗传物质肯定相同吗?
提示:不完全相同;肯定相同。
2.(科学思维)细胞①与细胞②形成的本质区分是什么?
提示:遗传信息的表达状况不同。
1.细胞分化的实质
(1)从细胞水平看出:细胞的形态、结构和功能发生变更。
(2)从分子水平看
①蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生变更。
②基因角度:遗传信息的执行状况不同,即基因的选择性表达,这是细胞分化的根本缘由。
2.细胞分裂和细胞分化的比较
项目
细胞分裂
细胞分化
发生时间
从受精卵起先
发生在整个生命过程中
缘由
细胞增殖须要
基因选择性表达
结果
细胞数量增多
细胞种类增多
意义
保持了细胞亲子代间遗传性状的稳定性
保证了生物体正常发育
联系
细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往是相伴相随的,随分化程度加大,分裂实力渐渐下降
1.下列有关细胞分化的叙述,错误的是()
A.细胞分裂实力随细胞分化程度的提高而减弱
B.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不行逆
C.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生变更
D.细胞分化过程中,不同类型细胞的细胞器数量存在差异
解析:选C通常细胞分化程度越高,分裂实力越弱,A不符合题意;细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞分化具有普遍性、长久性、稳定性和不行逆性,B不符合题意;细胞分化是基因选择性表达的结果,使不同细胞中合成的蛋白质种类和数量出现差异,C符合题意;细胞分化过程中,细胞的功能发生差异,因此不同类型细胞的细胞器数量存在差异,D不符合题意。
2.在个体发育中,通过细胞增殖增加细胞数目,通过细胞分化增加细胞种类。下列相关说法正确的是()
A.同—个体的不同细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行状况不同
B.植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培育出含叶绿体的植物体
C.有丝分裂间期完成的DNA复制和有关蛋白质的合成,均在细胞核中进行
D.细胞分化过程中,细胞的形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的变更
解析:选A同一个体的不同细胞都是由同一个受精卵分裂、分化形成的,都具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行状况不同,A正确;植物根尖细胞中无叶绿体,但含有限制叶绿体合成的相关遗传物质,因此用根尖细胞能培育出含叶绿体的植物体,B错误;有丝分裂间期DNA复制和有关蛋白质合成过程中的转录过程均在细胞核中完成,而蛋白质合成的翻译过程在细胞质的核糖体上完成,C错误;细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能均发生稳定性的变更,但遗传物质没有发生变更,D错误。
学问点(二)细胞的全能性
1.细胞的全能性概念
细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
2.植物细胞的全能性
(1)高度分化的植物细胞仍具有全能性。
(2)应用
①通过植物组织培育,快速繁殖花卉和蔬菜等作物。
②挽救濒危物种。
3.动物细胞的全能性
(1)已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
(2)目前,还没有胜利地将单个已分化的动物体细胞培育成新的个体。
4.干细胞
(1)特点
①具有分裂和分化实力。
②在动物和人体内,数量很少。
(2)举例:人骨髓中的很多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。
(1)种子发育成完整个体可体现细胞全能性。(×)
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