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第九单元古代文明的产生、
发展及中古时期的世界;目;课标要求;知识点1中古时期的欧洲;形成;农奴
制度;【图解历史】封君封臣制度;(二)西欧的教会
1.基督教的发展:日耳曼人国家为了取得罗马人和教会的支持,逐渐接受了基督教。(选必1);2.中古西欧的教会
(1)地位:基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位,影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面。(选必1)
(2)表现
①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。(选必3)国王依靠教会支持获得政权的合法性;教会依靠王权扩展基督教,维护教会权威。(选必1)
②拥有大量和广袤土地,并向信徒征收什一税。?
③是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
④教会控制着他们的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。(选必3);(三)中古西欧的城市与王权的发展
1.中古西欧的城市
(1)兴起
①背景:随着西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展;工商业逐渐复兴和繁荣。
②概况:10—11世纪起,西欧各地出现了一些以手工业者和商人为核心的新型城市和城镇。(选必2);(2)城市争取自治权
①原因:城市位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,他们以工商业为基本谋生手段。但是封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。
②方式:一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的自治权。
③影响:自治有利于城市经济的发展,一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。
(3)城市治理:城市获得特许状,享有不同程度的自治:或商会上层分子把持城市政权,行使城市治理的职责。(选必1)?;2.王权的发展
(1)中古前期:王权的软弱
封建制初期,权力分散,王权软弱。但是国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封臣的权力。
(2)中古中后期:王权的加强
①背景:中古中后期,社会环境逐渐稳定,经济增长。;议会的
发展
(选必1);王权的
加强;渊
源;英国法律
??发展;2.基督教的伦理与教化
(1)表现
①教士们搜集和抄录经典,保存了一些宝贵的古典文化,但是他们更重要的任务是宣讲教义。
②基督教伦理约束日常行为。人们的生老病死、婚丧嫁娶,基督教会都要介入。
(2)影响:基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的思想意识和日常行为。;3.中古西欧的基层治理
(1)庄园:主要的基层单位,庄园主或者管家管理庄园事务。他们组织生产,征收地租,并主持庄园法庭的审判,裁决纠纷。
(2)城市行会和商会:城市里的手工业者和商人组成行会或者商会,规范手工业者和商人的经营活动。行会或者商会上层分子把持城市政权,行使城市治理的职责。
(3)教会:基督教会在基层治理中也发挥了重要作用。;(五)中古西欧的文化(选必3)
1.基督教文化
(1)基督教文化的载体是阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学。
(2)神学家用形式逻辑论证基督教教义,维护基督教会和封建主的统治。他们的思维方式源自古希腊哲学,对西欧思想文化的传承和发展产生了很大的影响。
(3)《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响,文学艺术创作的很多素材来自其中的历史传说和神话。
(4)教堂多为建筑。?;2.骑士文学和市民文学:在中古西欧文化中占有重要地位,它们反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。
3.印刷书的诞生
(1)谷登堡印刷术
①概况:约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用
印刷。?
②意义:成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,还进一步推动了报纸、杂志的普及。
(2)印刷书诞生的意义:是具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人;大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,具有重要意义。;4.评价
(1)进步性:继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。
(2)局限性:受到教会控制,少有科学成就。
(六)中古西欧的疫病(选必2)
1.概况:14世纪时,欧洲鼠疫大流行,由于患者身上出现众多黑斑,被称为“黑死病”。
2.影响:黑死病流行了3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短缺,生产停滞,欧洲许多地区发生严重饥荒。;【优生笔记】;二、东欧地区
(一)拜占庭帝国
1.拜占庭帝国的兴衰;2.法律成就:《罗马民法大全》
(1)构成:《查士丁尼法典》与同时或者稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
(2)《查士丁尼法典》
①编订时间:6世纪查士
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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