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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷(满分必刷).docxVIP

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷(满分必刷).docx

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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.制作小磁针,要拿磁铁的磁极()摩擦小钢针几次。

A.来回?????B.沿一个方向?????C.随意

2.下列说法错误的是()。

A.把条形磁铁摔成两个半块,每个半块剩下一个磁极

B.球形磁铁也有两个磁极

C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸

3.用推力、拉力和磁铁使小车运动,它们的主要区别是()。

A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触?????B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触?????C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触

4.下列材料中,能够吸引铁的是(??)。

A.塑料???????B.磁铁??????C.木片???????D.铝盒

5.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放,它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极,那么D端的磁极是(??)。

?

A.南极?????B.北极??????C.东极

6.用条形磁铁的不同位置吸引回形针,下列说法错误的是(??)。

?

A.A点和E点吸引的回形针数量最多?????B.C点吸引的回形针数量最少?????C.B点吸引的回形针比A点多

二.填空题(共6题,共24分)

1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时,我们感受到的现象是曲别针在磁铁(?????)时受到了更大的吸力,远离(?????)吸力也来越小,在(?????)的位置几乎没有感觉到吸力。

2.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生(?????)作用。

3.条形磁铁的磁力分布是(?????)弱,(?????)强。

4.磁铁能够吸引(?????)和镍。

5.磁铁有同极(?????),异极(?????)的特性。

6.分一分,将序号填在相应的磁铁功能横线上。

①硬盘???②冰箱贴???③瓷勺???④耳机?

⑤扬声器??⑥钢针????⑦磁带???⑧磁悬浮列车?

⑨磁条卡??⑩门吸?

记录信息:(?????)???

振动发声:(?????)???

相互作用:(?????)

三.判断题(共6题,共12分)

1.磁铁有人造的,也有天然的。(??)

2.我们在做“条形磁铁能指示方向”时,先要把磁铁用白纸包裹起来,并在两端写上数字或(字母),便于观察。(??)

3.磁铁磁力最强的部分是磁极。(??)

4.耳机中使用的是条形磁铁。(??)

5.磁铁距离小车过远,不能使小车运动。(??)

6.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连一连。

五.填表题(共1题,共6分)

1.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现:相同磁极间相互(???),不同磁极间相互(???)。

六.简答题(共4题,共22分)

1.磁铁宝宝相遇记

有一天,两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手,想和对方握握手。突然,一股力量把他俩推开,他们摔了个大跟斗。

“妈妈,他推我,呜呜……”。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子,这是因为我们身体的特点造成的。”

“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。

妈妈说:“我们都有两个磁极,同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手,相互排斥,当然会摔大跟跟头。想一想,你们应该怎样握手呢?”

两个磁铁宝宝想了想,再次伸出手,一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。

解释文中划“(???)”的句子的发生现象。

(???)

2.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

3.简单说一说指南针的使用方法。

4.用什么方法可以找到磁铁的磁极?

七.综合题(共2题,共11分)

1.下列哪些物体含有磁铁?把含有磁铁的物体圈出来。

2.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现:相同磁极间相互(???),不同磁极间相互(???)。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.两端;两端;中间

2.吸引

3.中间;两端

4.铁

5.相斥;相吸

6.①⑦⑨;④⑤;②⑧⑩

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.吸引;排斥;吸引;排斥;排斥;吸引

六.简答题

1.同极相互排斥,异极相互吸引

2.如下:

3.1、把指南针放平,让磁针自由转动。2、磁针静止后,红色一端指北方,白色一端指南方。3、转动指南针,使刻度盘上的南(S)北(N)方向与磁针指的方向一致。这样,刻度盘上的方向就是实际的方向了。

4.用磁铁去吸引铁粉,哪个位置吸引的多,那个位置就是磁极。

七.综合题

1.如下:

2.填表略;排斥;吸引

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