（新人教版）生物八年级下册 第七单元生物圈中生命的延续和发展 大单元教学设计.pdfVIP

人教版八年级生物下册同步教学设计

第七单元生物圈中生命的延续和发展

!单元导学―

课标要求

大概念重概念次位概念

7.1生物通过

有性生殖或无性7.1.2生物可以通过有性生殖.或无性生残繁殓后代

生殖产生后代

概念7遗7.2.1DNA是主的遗传物质

传信息控制7.2.2基因是包含遗传信息的DNA片段，糙配,子由

生物性状，亲代传给于代

7.2生物体的

并由亲代传7.2.3基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的

性状主由原因

递给子代组成决定的

控制

7.2.4生物的性状是由基因组成和环立共同决定的

7.2.5遗传信息发生改变可以引起生物变异

7.2.6杂交育种、转层因等技术促进了农业发展

教材分析

第七单元从生殖和发育、遗传与变异、进化三个层次揭示牛•命的延续和发展，教材分为《生

物的生殖和发育》《生物的遗传与变异》《生命起源和生物进化》三章，这三章内容具有密切的

内在联系，在教学中应注意体现和把握。其次本单元乖视：1（）密切联系人类的生活和生产实际，

如植物无性生殖在生产中的应用、鸟的生殖与养殖业、禁止近亲结婚、遗传变异在育种上的应

用等：2（）突出生物与环境的关系，如两语动物的生殖发育与环境、环境引起的变异、生物进化

中环境的作用等。

单元导图＞

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第一章生物的生殖和发育