第一章第一节+藻类植物-2020-2021学年六年级生物下册同步教学课件（鲁科版五四学制）.pptVIP

它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。生物圈中的绿色植物生物圈中已知的绿色植物有50余万种。他们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

忆江南

白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？春天气温升高,藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。第一节藻类植物

观察藻类植物活动一：观察衣藻显微镜下的一滴池塘水鞭毛眼点细胞核叶绿体细胞质细胞膜细胞壁（杯状）

观察藻类植物活动二：观察水绵观察单条水绵细胞壁细胞膜细胞核叶绿体（带状）细胞质液泡

观察藻类植物活动三：认识常见海藻思考：海藻为什么会呈现不同的颜色？紫菜叶绿素+藻红素海带叶绿素+藻黄素

观察藻类植物活动三：观察海带颜色变化褐色叶状体柄固着器没有根、茎、叶的分化。

藻类植物分类衣藻水绵海带思考：它们的生活环境是否相同？它们是单细胞还是多细胞的？从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类。从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类。

海洋藻类鹿角菜马尾藻裙带菜石莼紫菜

陆地藻类地耳

藻类植物的特征为什么说藻类植物是绿色植物中最低等的一个类群？它们具有哪些共同特征？叶状体海带根状物紫菜衣藻水绵没有根茎叶分化，能进行光合作用，多数生活在水中。

藻类植物与人类的关系石花菜石莼1、可供食用2、可供药用3、释放氧（大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的）4、可做鱼类饵料

课堂小结藻类植物主要特征1.多数生活在水中2.无根茎叶的分化3.能进行光合作用最低等的类群分类淡水藻海藻1.释放氧气2.可供食用3.可做鱼类饵料4.可供药用作用

1、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（）A、衣藻B、水绵C、海带D、石花菜2、下列关于藻类植物的说法，正确的是（）A、藻类植物结构简单，有单细胞和多细胞的，但没有根、茎、叶的分化。B、单细胞藻类植物无根茎叶的分化，大型藻类植物有了根茎叶的分化。C、藻类植物繁殖时产生大量的种子。D、越简单的藻类植物光合作用越强。BA

3、科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加．早期地球大气中的氧气主要来自于（）A、原始海洋蒸发出的水蒸气分解 B、原始海洋中藻类的光合作用C、原始森林中植物的光合作用 D、火山喷发4、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的（）A、被子植物B、藻类植物C、苔藓植物D、蕨类植物BB

5、紫菜没有根、茎、叶等器官的分化，它属于（）A、被子植物B、藻类植物C、苔藓植物D、蕨类植物6、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（）A、有进行光合作用的器官B、没有根、茎、叶的分化C、能固着在海底生活D、能供人类食用BB

8.水绵可从下列哪种环境中采集到（）A、小河的浅水边B、大西洋的海底C、潮湿的土坡上D、海边的洼地7.鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长绿膜，水会变成绿色，原因是（）A、水被细菌污染而成绿色B、鱼排出的粪便呈绿色C、因水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量的绿色细菌。D、因水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类AD

9.用盛水的烧杯装一些活的水绵，放到暗室。一个月后，这些水绵将（）A、正常生长B、生长得更好C、休眠D、全都死亡10.食盐中添加的碘主要来自（）A、矿物质B、淡水藻类C、海洋藻类D、人工合成CD