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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（??）。

A.篮球撞击在篮板上被弹回?????B.用力揉面团，面团形状发生变化?????C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞

2.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（??）。

A.牙齿????B.舌头????C.唾液

3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（??）。

A.减少橡皮筋缠绕圈数???B.增加橡皮筋缠绕圈数???C.增加小车重量

4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

5.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

6.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

二.填空题(共6题，共32分)

1.我们呼吸时吸入的（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。

2.（???）时胸腔收缩，（???）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）

3.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

4.看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有（???）、（???）和（???）。

5.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

6.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

2.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（??）

3.吸气时胸腔扩张腹部收缩。（???）

4.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（??）

5.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

6.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共15分)

1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

2.什么是肺活量？

3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

七.综合题(共4题，共30分)

1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

2.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。

1、在耳朵结构中，收集声音的是（???），将振动转化为听觉信号的是（???）。（填字母）

2、悠扬的琴声是靠琴弦（???）产生的，琴声是通过（???）传到人耳的。

3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（???）。

4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（??）。

5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（??）。

A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用

C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊

3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？

4.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。

（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（?????），听到的声音就越（?????）。

（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（?????），听到的声音持续的时间就越（?????）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.氧气；二氧化碳

2.呼气；吸气

3.空气；马；黄河水

4.蛋白质；维生素；矿物质

5.振动的幅度；大；强；小；弱

6.空气

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。

七.综合题

1.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来

2.A；E；振动；