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2025版高考语文一轮复习第四部分写作2审题立题训练含解析新人教版.docxVIP

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审题立题

[请写出下面作文的立意]

1.阅读下面的材料,依据要求写作。

古语有云“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。国家主席习近平近日对制止餐饮奢侈行为作出重要指示。他指出,餐饮奢侈现象,骇人动目、令人痛心!“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食平安还是始终要有危机意识,今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。他还指出,要加强立法,强化监管,实行有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮奢侈行为;要进一步加强宣扬教化,切实培育节约习惯,在全社会营造奢侈可耻、节约为荣的氛围。

请结合材料内容,写一篇以“拒绝‘舌尖上的奢侈’”为主题的演讲稿,对社会、老师、家长、同学们提出希望与建议。

要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

我的立意:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【立意探究】材料主要由习主席对粮食奢侈的痛心,对粮食平安的危机意识和拒绝奢侈的指导措施几方面组成。习主席点名遏制“舌尖上的奢侈”,他用了八个字作评价:“骇人动目、令人痛心!”他还引用了古诗“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,表达痛心之情。习主席居安思危,警示“粮”言背后,是对一粥一饭的珍惜。习主席还开出了标本兼治的“药方”:加强宣扬教化,切实培育节约习惯,在全社会营造奢侈可耻、节约为荣的氛围;加强立法,强化监管,实行有效措施,建立长效机制。所以写作时可以列举骇人动目的粮食奢侈现象,指出粮食的来之不易,分析奢侈粮食的可怕后果,并提出解决方法,最终号召大家行动起来,共同守护粮食平安,拒绝舌尖上的奢侈。文章只要围绕“拒绝‘舌尖上的奢侈’”这一主题绽开就可以,留意思路要清楚,论证要充分,语言要有表现力。

2.阅读下面的文字,依据要求写作。

①2014年8月31日,十二届全国人大常委会第十次会议表决通过,将9月30日设立为烈士纪念日,提示人们牢记那些为了民族独立、人民自由华蜜、国家旺盛富强献诞生命的英雄。至今日安门广场的人民英雄纪念碑上,没有刻上某一个详细英雄的名字。

②2024年9月29日上午10时,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重实行。将国家最高荣誉授予为国家建设和发展建立了卓越功勋的杰出人士和为促进中外沟通合作作出杰出贡献的国际友人。于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”。这些闪亮的名字,值得我们恒久牢记。

③2024年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重实行。为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物,国家确定,授予钟南山“共和国勋章”,授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。

作为新时代的青年,上述文字引发你对“英雄”怎样的思索?请写一篇文章加以阐述,在10月份即将实行的主题班会上发言。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

我的立意:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【立意探究】这是一道任务驱动型作文题。第一则材料告知我们今日的生活是付诞生命的英雄造就的,要牢记英雄,致敬英雄;其次则材料告知我们今日的生活中,在各自的领域,照旧有不少的英雄,以自己的方式成就英雄故事;第三则材料告知我们在今年疫情中涌现出了一批英雄,他们为爱护人民群众的健康冲锋在前,英勇无畏。题干限定了写作者的身份“新时代青年”,并规定可以从“上述文字”中得到启发,发表对“英雄”的思索,文体也有限制,要求写主题班会发言稿。

立意:①平凡也可以造就英雄;②崇尚英雄人物,传承英雄精神;③人民的美妙生活须要英雄的守护。

3.阅读下面的材料,依据要求写作。

没有宏大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了宏大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。

——郁达夫《怀鲁迅》

崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。

英雄模范们用行动再次证明,宏大出自平凡,平凡造就宏大。只要有坚决的志向信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平

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