第一单元第1课时 折纸（说课稿）五年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版.docx

第一单元第1课时折纸（说课稿）五年级数学下册同步高效课堂系列北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“折纸”为主题，旨在通过动手操作，培养学生的空间想象能力和动手实践能力。结合五年级数学下册《北师大版》教材，通过折纸活动，让学生在轻松愉快的氛围中，理解并掌握图形的对称性、面积计算等数学知识，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养。通过折纸活动，学生能够直观感受图形的对称性，锻炼空间想象能力；通过计算折纸面积，培养学生数学建模和解决实际问题的能力。同时，通过合作学习，提升学生与他人沟通、协作的素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的几何知识和空间想象能力，能够识别基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。他们也对面积和周长的计算有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作类活动通常表现出较高的兴趣，尤其是与数学结合的实践活动。他们具备一定的动手能力和创造力，能够通过折纸活动来探索数学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉和动手学习，而另一部分学生可能更擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解图形对称性时可能存在困难，尤其是在将抽象概念与具体操作相结合时。此外，对于面积计算，学生可能对单位换算和计算过程感到困惑。在合作学习中，学生可能面临沟通不畅、意见不合等挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍折纸的基本原理和步骤，帮助学生建立正确的概念框架。

2.实验法：通过分组折纸活动，让学生亲自动手实践，增强对数学知识的理解和应用。

3.讨论法：在折纸过程中，引导学生讨论对称性、面积计算等问题，培养学生的合作和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示折纸过程，直观展示几何图形的变换和对称性。

2.教学软件辅助：使用教学软件模拟折纸过程，帮助学生理解抽象的数学概念。

3.实物教具：准备折纸材料，让学生在真实操作中感受数学与生活的联系。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是如何制作出来的？

（3）引导学生回顾已学过的几何图形，为折纸活动做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解折纸的基本步骤和技巧，如对折、折角、折边等。

（2）展示PPT，展示不同折纸作品的制作过程，让学生直观了解。

（3）引导学生观察折纸作品，思考如何通过折纸来体现图形的对称性。

（4）教师演示折纸过程，让学生跟随操作，加深理解。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行折纸活动，教师巡回指导。

（2）每组完成一个简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸盒子等。

（3）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课所学内容，强调折纸与数学知识的联系。

（2）提问：同学们，通过今天的折纸活动，你们学到了什么？

（3）学生回答，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：让学生回家后尝试制作一个更具挑战性的折纸作品。

（2）要求学生记录制作过程，思考如何运用所学数学知识。

（3）提醒学生下次课带来自己的作品，进行展示和交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-折纸艺术的起源与发展：介绍折纸的历史，从古代的日本折纸到现代的折纸艺术，以及不同文化背景下的折纸风格。

-折纸几何知识：介绍折纸中涉及到的几何概念，如对称性、角度、比例等，以及如何通过折纸来探究这些几何知识。

-折纸作品的分类：展示不同类型的折纸作品，包括动物、植物、几何图形、人物等，以及它们在数学、艺术和生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读有关折纸艺术的书籍，如《折纸入门》、《折纸几何》等，以增加对折纸艺术的认识。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的折纸工作坊，或者在家与家人一起进行折纸活动，提高动手能力和创造力。

-线上学习：指导学生通过教育平台和在线课程学习折纸技巧，如YouTube上的折纸教学视频，或者专门的折纸学习网站。

-艺术创作：鼓励学生在掌握基本折纸技巧后，尝试创作自己的折纸作品，结合个人兴趣和创意，设计独特的折纸艺术品。

-科学探究：结合折纸中的几何知识，引导学生进行科学探究活动，如通过折纸来研究不同角度和比例对图形形状的影响。

-社会实践：组织学生参与折纸公益活动，如为慈善机构制作折纸工艺品，提高学生的社会责任感和实践能力。

-家庭作业：布置与折纸相关的家庭作业，如让学生观察家中物品