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高中生物学教学中社会责任培养路径探究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化和社会快速发展的时代，教育领域愈发重视学生社会责任的培养。社会责任作为学生核心素养的关键构成部分，对学生的全面发展以及未来在社会中的角色担当起着举足轻重的作用。它不仅关乎学生个人道德品质与价值观的塑造，更是影响着整个社会的进步与和谐发展。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将社会责任列为生物学学科核心素养之一，这充分彰显了在高中生物学教学中培养学生社会责任的重要性和紧迫性。

高中生物学作为一门与生活实际紧密相连的学科，在培养学生社会责任方面具有独特的优势和不可替代的作用。生物学知识广泛