探寻小学诗歌教学的多元路径与创新策略.docx

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2025-03-31 发布于上海
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探寻小学诗歌教学的多元路径与创新策略

一、引言

1.1研究背景与意义

诗歌作为文学宝库中璀璨的明珠，在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，而诗歌则是语文教学中极具特色与价值的内容。从我国古代的《诗经》《楚辞》，到唐诗、宋词、元曲，诗歌历经千年传承，承载着中华民族深厚的文化底蕴与智慧结晶。在小学阶段开展诗歌教学，对于培养学生的文学素养、审美能力、语言表达能力等具有不可替代的重要作用。

诗歌教学有助于培养学生的文学素养。诗歌以其简洁而富有表现力的语言、独特的韵律和节奏，以及丰富的意象和意境，为学生打开了文学