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2025年广东省高职高考《语文》考试练习题及答案解析

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.慰藉（jiè）纤细（qiān）埋怨（mán）戛然而止（jiá）

B.魁梧（wú）狡黠（xiá）炽热（chì）莘莘学子（shēn）

C.星宿（sù）提防（dī）联袂（mèi）一蹴而就（cù）

D.倔强（juè）哽咽（yè）模样（mú）参差不齐（cēn）

答案：B

解析：A项“纤细”的“纤”应读“xiān”；C项“星宿”的“宿”应读“xiù”；D项“倔强”的“倔”应读“jué”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即和

B.懊悔锋芒毕露一拍即合杂乱无张

C.撺掇参差不齐参差不齐鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合

答案：C

解析：A项“一拍即和”应为“一拍即合”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的画技高超，真可谓（）。

（2）面对敌人的威胁，他（），毫不畏惧。

（3）我们要（）先辈们的遗志，为实现中国梦而努力奋斗。

A.妙手回春不动声色继承

B.妙手丹青面不改色继承

C.妙手回春面不改色秉承

D.妙手丹青不动声色秉承

答案：B

解析：“妙手回春”指医生医术高明，能把垂危的病人治好；“妙手丹青”指优秀的画家。（1）句形容画技高超，应用“妙手丹青”。“不动声色”形容态度镇静；“面不改色”形容遇到危险时从容镇静，不改变脸色。（2）句强调面对敌人威胁时的镇定，用“面不改色”更合适。“继承”指依法承受（死者的遗产等），泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；“秉承”指承受、接受（旨意或指示）。（3）句说接受先辈遗志，用“继承”恰当。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：无正确选项

解析：A项，“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项，“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D项，应先“发现”问题，再“解决”问题，语序不当。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。

答案：C

解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.反复比喻、排比拟人引用、比喻

B.排比比喻拟人引用、拟人

C.反复比喻、排比比喻引用、比喻

D.排比比喻比喻引用、拟人

答案：A

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，且三个句子句式相同，运用了比喻和排比的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法；（4）引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，又把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：B

解析：A项，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C项，“回答”后面的冒号应改为逗号；D项，感叹号应放在引号内。

8.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴