教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案（有一套）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.荡秋千的运动形式是（?）。

A.摆动?????B.转动?????C.滚动

2.坐在车上看到窗外的景物在向前移动，说明车正在（??）。

A.前进?????B.静止?????C.后退

3.滚动的易拉罐的运动轨迹是（??）。

A.?????B.?????C.

4.以地球为参照物，静止的是（）。

A.月亮?????B.太阳?????C.地球同步卫星

5.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（??）比较他们运动的快慢。

A.距离?????B.步数?????C.难以比较

6.下列说法正确的是（??）。

A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球?????B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球?????C.在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动

二.填空题(共6题，共28分)

1.物体的运动方式主要有（???）、（???）、（???）、（???）、和（???）五种。指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是（???）。

2.若物体相对于参照物的位置在改变，则该物体是（???）的。若物体相对于参照物的位置不改变，则该物体是（???）的。

3.判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的（???）有没有改变，我们把这另一个物体称为（???）。

4.我国目前统一采用的标准时间是（???）。

5.建造“过山车”要根据路线轨迹和实际的材料先进行制作（???），再根据（???）进行搭建。

6.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.向前推动右面的小车，小车车厢的运动形式是滚动。（??）

2.为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。（??）

3.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。（??）

4.组装过山车时高度越高越好。（??）

5.“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越快。（??）

6.赛跑时所用的时间越短，运动员运动的速度越快。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连一连。

丢沙包

滑滑梯??直线运动

拉锯子??曲线运动

绕杆跑

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？

2.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。

3.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?

4.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？

5.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！

七.材料题(共1题，共6分)

1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题，共24分)

1.看图回答问题。

（1）请你判断图中的老鹰是否运动，并写出你的判断依据。

（2）请你设计一个方法来比较两匹马的运动快慢，可以用画图和文字的形式。

2.以下是新时代小学的学校简图，请你回答下列问题。

（1）如果学校的正门朝向南边，请你描述钟楼在校园标志的位置。

（2）开学初有一年级的小朋友要到报告厅开展活动，他现在学校正门，请你告诉他们行走的路线。

3.综合题。

下面是生活中为了改变摩擦力而做的设计。

1、鞋底设计成花纹、汽车轮胎设计成花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，（???）摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了（???）摩擦力。

2、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。当人们需要摩擦力的时候，就想办法去（???）它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去（???）它。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.平动；转动；滚动；振动；摆动；转动

2.运动；静止

3.位置；参照物

4.北京时间

5.设计图；设计图

6.滚木

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题