教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【a卷】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量物体长度时，测量计划是（?）。

②在相连处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

A.④②③①???B.②④①③????C.①②③④

2.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

3.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

4.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

5.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

6.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

二.填空题(共6题，共22分)

1.我们通过（???）来观察世界。

2.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

3.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

4.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

5.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

6.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

2.比较距离时，起点必须在一条线上。（??）

3.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

4.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

5.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

6.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共19分)

1.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.眼睛

2.相同

3.看；闻；摸

4.起点；终点

5.尺子

6.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.5；三；

2.不同；不同；2；1

3.①②④③