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英语写作教学中同辈与教师反馈对比：以广西大学为视角

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。英语写作作为英语综合能力的重要体现，不仅是衡量学生英语水平的关键指标，也是培养学生逻辑思维、批判性思维和跨文化交际能力的重要途径。在英语教育体系中，写作教学占据着举足轻重的地位，它贯穿于从基础英语学习到高等教育的各个阶段。对于非英语专业学生而言，良好的英语写作能力有助于他们在未来的学术研究、职业发展以及国际交流中更好地表达自己的观点和想法，提升自身的竞争力。

广西大学作为一所综合性大学，在英语教学方面不断进行改革与创新，以适应新时代对人才培养