2025年安徽省淮北市五校联考中考语文一模试卷附参考答案.pptxVIP

;采访提纲;在万发村支教期满即将返城的春艳老师，望着黑压压送行的人群挥手致意，心潮起伏。此时此刻，她

眼前浮现出了两年前来到万发村的场景。

那年，春艳老师带着一抹青春的气息从师范学校毕业，她义无反顾地到最缺教师的万发村小学当了一名志愿者，开启了两年的支教生活。

这里条件相当艰苦，用的是最原始的长条木头桌椅，吃的是最古老的井水。没有像样的厕所，半夜去解手，常常遇到窜出的野狗，令她心惊胆战。尽管如此，她还是凭着一颗炽热的心，克服了重重困难，带领孩子们遨游于知识的海洋，把深深的爱倾注到了一个个幼小的心灵中。

班级里有个叫丽丽的女孩，长得很文静，也很有礼貌。但是，她整日形单影只，独来独往。丽丽忧郁的眼神，让春艳老师感觉她家里一定出了什么事。经了解得知：丽丽的母亲是聋哑人，她的父亲经常酗酒后对家人拳脚相加。平日里父母靠给人放牛、做手工挣点钱，勉强维持生计。面对贫苦的家庭，早熟的小女孩内心十分凄苦。了解了这些情况，春艳老师主动与丽丽谈心，并买来书、本、新书包等送给她，鼓励孩子要用知识来改变自己的命运。一天两天、十天二十天，丽丽渐渐地合群了，开朗了，成绩提升明显，眼神也一改往日的忧郁。后来，丽丽以优异的成绩考上了初中。她紧紧地抱住春艳老师，流着泪说：“老师，我不想离开你，还想让你教我！”

明天是一名个子比同龄孩子矮小，胆子也很小的男孩，平日里很自卑。春艳老师通过调查了解到，明天的父亲是继父，母亲虽然是生母，但对他并不怎么好。生长在一个这样的家庭里，孩子从小就缺失爱与尊严。

春艳老师总是在放学的时候，偷偷地往他的书包里放饼干、苹果、麻花等。不仅如此，她每天都在班级里，为明天洗手、洗脸；牵着这个男孩的小手，去找那些欺负他的学生，教育他们要有爱心，不要恃强凌弱。渐渐地，明天变了，他挺直了脊梁，人也变得干净自信了，期末考试，他考了班级第五名。

“17年了，孩子终于会叫妈妈了，要是没有春艳老师，哪有孩子的今天，她帮助了我们一家子啊！”说这话的是学生军军的妈妈。军军是一个来自??殊家庭的特殊孩子，因为患病，17岁的他看起来就像个心智不全的孩子，现在也只是在读小学。春艳老师了解情况后，第一时间前往孩子的家中，并郑重地对孩子的父母说：“就让我来照顾孩子吧，你们放心，我会寸步不离地看护他。”

为了改变军军，春艳老师和他做同桌，耐心地与他聊天。她让军军摸自己的声带，感受如何发声，给他带好吃的，发出声音就给奖励；军军不能参加体育课，春艳老师就陪他留在班级，拿出纸笔让他画画，虽然他画不出什么，但是军军会很开心。慢慢地他会说简单的一两个字了，还会学别人的话。为此春艳老师翻阅了许多有关书籍，了解到更多的康复训练方法。通过一年的接触训练，军军有时会说整句话了，一看到春艳老师，脸上就露出灿烂的笑容。

支教期满后，春艳老师又主动延续了一年。时间到了，当学生们得知春艳老师要走时，都难过得沉默;不语，甚至流下了不舍的眼泪。家长们也纷纷打电话，恳求她能留下来。但大家并不知道，春艳老师的支

教期限是两年，超期服务是没有工资的。其实，春艳老师支教期间的补助也不多，还要拿出一部分资助家庭困难的孩子，维持生活都有些勉强。

为了躲开孩子及家长期盼的眼神，春艳老师选择了在???个漆黑的夜晚离开小山村。走着走着，春艳老师感觉背后有人。她控制住恐惧的情绪，猛回头叫了一声：“谁？”

“老师，是我。”

春艳老师仔细辨认，原来是军军。她语气变得温和了：“你不在家睡觉跟着我干吗？”

“老师，我知道您要走，我送您。夜晚山里有狼。”从前语言有障碍的军军，一字一顿地说出完整的

话。

春艳老师鼻子一酸，两行热泪顺着面颊缓缓流下。

月亮冲破云层，洒下一片皎洁的月光。春艳老师踏着漫漫山路，把军军送了回去，从此就一直留在了这里……

（摘编自《新青年》）

（1）下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章按照事情发展的顺序，叙述了春艳老师来山村支教并最终选择扎根山村的故事。B.文章描写艰苦闭塞的生活环境，意在烘托春艳老师不畏艰苦、无私奉献的美好品质。C.春艳老师的关爱让许多山村孩子走出闭塞、走出阴霾，她用行动诠释着师者的力量。D.文章结尾部分军军与春艳老师的深情对话将故事情节推向高潮，深化了文章的主旨。

请用简洁的语言概括文章中春艳老师与学生相处的几件事。

请自选角度，赏析下面句子的表达效果。

她紧紧地抱住春艳老师，流着泪说：“老师，我不想离开你，还想让你教我！”

联系全文，简析春艳老师的形象特点。

下面是小徽为本文重新写的一段结尾，与原文相比，你更喜欢哪一种结尾方式？请简述理由。春艳老师蹲下来，紧紧地抱住军军，深情地说：“好孩子，老师不走了，永远留下来教你们吧！”

5．（16分）阅读下面内容，回答问题。材料一：

①《庄子?知北