教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷精品【历年真题】.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（??）。

A.气球可以被吹大到整个瓶子?????B.气球不能被吹大?????C.气球只能被吹大到一定程度

2.空气和水的相同点是（??）。

A.都是会流动????B.都是白色的????C.都是摸不到的

3.下列有关空气的特征，描述错误的是（??）。

A.空气没有质量?????B.空气占据空间?????C.空气可以流动?????D.空气可以压缩

4.（??）不会流动。

A.固体?????B.液体?????C.气体

5.冬天吹暖空调时，将出风口朝下，这样既节能又能使房间快速热起来。这是因为（??）。

A.热空气比冷空气重，会下沉????B.热空气比冷空气轻，会上升????C.热空气受冷后体积缩小而上升

6.热气球上升主要是因为（??）。

A.空气被压缩了????B.空气变热了????C.空气占据空间了

二.填空题(共6题，共20分)

1.（???）的流动是风形成的原因。

2.下图是小丽自制的天平，此时天平两端处于（???）（填“倾斜”或“平衡”）状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向（???）（填“气球”或“重物”）一端倾斜，这个实验说明空气（???）。

3.空气存在于（???）地方，水中冒的泡就是（???），空气流动形成了（???）。

4.我们可以通过把空气装进（???）里来感受空气的存在。

5.我们不能随意焚烧垃圾，因为会污染我们赖以生存的（???）。

6.水和空气的共同特点是都占据（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.孔明灯会一直上升，因此不会有火灾隐患。（??）

2.空气是无色，无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（??）

3.风的成因是热空气比冷空气重，热空气下降的原理形成的。（??）

4.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（??）

5.动物、植物和我们都可以离开空气。（??）

6.空气既看不见，又摸不到，不能占据空间。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体???水蒸气?????看得见

???????????看不见

???????????透明

气体????水??????没有气味

???????????摸得着

???????????摸不着

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共29分)

1.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。

2.用气泡图表示空气的特点和作用。

3.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

4.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。

5.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共32分)

1.关于空气。

小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压注射器活塞（图①）。他用○表示空气微粒，画出了开始时空气的状态（图②）。

1.请在图③中画出注射器活塞向下压后空气的状态。（用○表示空气微粒）

2.上面的实验证明空气（??）。

A.可压缩????B.很轻????C.会消失????D.有质量

3.我猜测压缩后空气的质量会（??）。

A.减少????B.增大????C.不变

2.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。

1.实验步骤

①在塑料杯底粘上一个纸团

②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（?）。

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。

④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。

⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气

2.填写观察