闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 5 刷子工具试涂鸦》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家5刷子工具试涂鸦》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家5刷子工具试涂鸦》说课稿

教学内容

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家5刷子工具试涂鸦》

本节课主要学习使用刷子工具进行涂鸦创作。通过本节课的学习，学生能够掌握刷子工具的基本使用方法，了解不同刷子效果的特点，并尝试用刷子工具进行简单的涂鸦创作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习刷子工具的使用，学生能够增强对信息技术工具的敏感度和应用能力，培养创新思维和审美情趣，同时学会在创作过程中尊重他人知识产权，树立正确的网络道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解刷子工具的功能及使用方法。

-掌握不同刷子效果的选择和调整。

-运用刷子工具进行简单的涂鸦创作。

2.教学难点：

-刷子工具参数的调整：学生需要理解并掌握如何调整刷子的粗细、硬度、不透明度等参数，以达到预期的涂鸦效果。

-创作技巧的运用：学生需要将刷子工具与创意相结合，进行涂鸦创作，这要求学生对颜色搭配、构图有一定的理解。

-细节处理：在涂鸦过程中，如何处理细节部分，如边缘平滑、过渡自然等，是学生需要克服的难点。

-创意表达：如何通过刷子工具表达个人的创意和情感，需要学生在实践中不断尝试和摸索。

例如，在讲解刷子工具参数调整时，教师可以现场演示如何调整参数，并让学生跟随操作，逐步理解参数对刷子效果的影响。在创意表达方面，教师可以提供一些涂鸦主题，鼓励学生发挥想象力，运用刷子工具进行创作，并通过展示优秀作品，帮助学生理解如何将个人创意融入涂鸦中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册闽教版信息技术三年级下册教材，包含《第二单元我是计算机小画家》的相关内容。

2.辅助材料：准备与刷子工具相关的图片和视频，展示不同刷子效果，帮助学生直观理解工具的使用。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装了可操作的小画家软件，以及必要的鼠标和绘画板。

4.教室布置：设置小组合作区域，提供足够的桌面空间供学生进行涂鸦创作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一幅用计算机绘制的涂鸦作品，引发学生的兴趣和好奇心。

-提出问题：引导学生思考“这幅画是如何用计算机完成的？”

-引导学习：明确本节课将学习使用刷子工具进行涂鸦创作。

2.讲授新课（15分钟）

-刷子工具介绍：展示刷子工具的界面，讲解其功能，包括刷子的粗细、硬度、不透明度等参数调整。

-操作演示：教师现场操作，展示如何使用刷子工具进行涂鸦。

-学生尝试：学生跟随教师操作，尝试使用刷子工具进行简单的涂鸦。

3.巩固练习（15分钟）

-练习任务：教师给出涂鸦主题，如“春天的花园”，要求学生运用刷子工具进行创作。

-分组讨论：学生分组讨论，分享各自的想法和创作过程。

-作品展示：每组展示作品，教师和学生共同评价。

4.课堂提问（5分钟）

-问题设计：教师提出与刷子工具使用相关的问题，如“如何调整刷子的粗细？”

-学生回答：学生回答问题，教师点评和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-创意挑战：教师提出一个创意挑战，如“设计一个动物的世界”，鼓励学生发挥想象力。

-学生创作：学生自由发挥，运用刷子工具进行创作。

-作品分享：学生分享自己的作品，教师和学生共同讨论创意和技巧。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调刷子工具的使用方法和创作技巧。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索其他绘画工具，如铅笔、橡皮擦等，拓展绘画技巧。

7.作业布置（2分钟）

-布置作业：要求学生在课后使用刷子工具创作一幅作品，并尝试使用不同的刷子效果。

备注：整个教学过程设计紧扣实际学情，通过创设情境、分组讨论、作品展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。教学过程中注重师生互动，引导学生主动参与，培养学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机绘画软件介绍：介绍其他计算机绘画软件，如Photoshop、Paint等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-线条与色彩的基础知识：提供关于线条、色彩理论的基础知识，帮助学生更好地理解绘画的基本原理。

-艺术作品欣赏：收集一些优秀的计算机绘画作品，用于课堂展示和讨论，拓宽学生的艺术视野。

-创意涂鸦技巧：分享一些创意涂鸦的技巧，如如何利用不同的刷子效果创作出独特的艺术效果。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使