Unit2 读说课第一课时说课稿 -2024-2025学年外研版七年级英语上册.docxVIP

Unit2读说课第一课时说课稿-2024-2025学年外研版七年级英语上册

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教学内容

Unit2读说课第一课时说课稿-2024-2025学年外研版七年级英语上册

本节课的教学内容为外研版七年级英语上册Unit2的第一课时。本单元主题为“SchoolLife”，本课时主要涉及以下内容：

1.学习词汇：school,student,teacher,class,friend等与学校生活相关的词汇。

2.学习句型：Whatsyourname?Im...;Whatclassareyouin?Imin...;Howoldareyou?Im...等用于询问和介绍个人信息的基本句型。

3.通过阅读课文，了解主人公们的学校生活，培养学生在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确运用本课所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息，提高日常交流能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的学校生活，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析和比较不同学校生活的能力，激发学生的思维活跃度。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语字母和发音规则。

-掌握了一些简单的日常交流用语和问候语。

-对英语学习有了一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察力和模仿能力，能够通过示例学习新知识。

-学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-可能对英语语音和语调感到不适应，发音不准确。

-部分学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难。

-在实际交流中，可能因为紧张或缺乏自信而难以流利表达。

-对英语语法和句型结构理解不深，影响语言输出的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-外研版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-词汇卡片

-简易黑板或白板

-彩色粉笔或白板笔

-学生作业本和文具

-英语听力材料（如有必要）

-课堂活动材料（如角色扮演道具）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对学校生活有什么看法？它包括哪些方面？”

-展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的多样性和丰富性。

-简短介绍本节课的主题“SchoolLife”，解释学校生活对于个人成长和学习的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和日常用语。

过程：

-讲解学校生活的定义，包括其主要活动、场所和人际交往。

-详细介绍学校生活中常用的英语表达方式，如询问姓名、班级和年龄等。

-通过实例演示，让学生更好地理解这些表达方式在实际对话中的应用。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的实际情况和交流技巧。

过程：

-选择几个典型的学校生活场景，如课堂、图书馆、操场等，进行分析。

-详细介绍每个场景中可能发生的对话和交流方式，让学生全面了解学校生活的多样性。

-引导学生思考这些场景对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行有效交流。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在学校生活中运用英语进行更好的交流，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个学校生活场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中可能遇到的交流问题以及如何解决这些问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活英语交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、交流问题和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活英语交流的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、日常用语和案例分析等