统编八下语文第三单元测试卷（新考向）04【2025春语文阶段测试卷】.pptx

统编八下语文阶段性检测讲解课件;在经典中我们可以了解到古今文人的思想、情趣，感受他们的诗意人生。学校开展以“诗意人生”为主题的探究活动，请你一起参与。;1.黑板上书写着本次活动的主题，请你选出对其字体判断正确的一项(2分)(C);2.请你阅读下面的活动发言稿(部分)，给加点字注音，根据拼音写汉字。

(4分)

诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。如果说

古人的诗意在“土地平旷，屋舍yǎn然”的桃花源中，在“犬牙差互”的

小石潭，在jū鸠鸟“关关”的叫声里；那么今人的诗意便在跨越大洋大洲

的即时通话中，在“坐着高铁看中国”的旅途中，在“一桥连三地”“天

堑变通途”的中国基建中……

土地平旷(kuànɡ) 屋舍yǎn然(俨)

犬牙差互(cī) jū鸠(雎);诗意·感受;;4.为了更好地理解古人的诗意，有同学做了如下梳理，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)

古人会用诗文来表达记录人生中的诗意时刻。陶渊明用“①?

，②”(《桃花源记》)展现了桃花林草茂花繁

的美景，画面浪漫美丽；柳宗元用“③，④?

”(《小石潭记》)两句借写游鱼侧面展示了清透的潭水，画面生动可感；魏学洢用“⑤，若听茶声然”(《核舟记》)展示了核舟上撑船者的专注神态，画面传神细腻；孟浩然用“⑥，⑦”(《望洞庭湖赠张丞相》)展现了云梦泽烟波浩渺、波涛汹涌的气象，画面磅礴宏伟；先民用“蒹葭苍苍，⑧”(《蒹葭》)展示了芦苇茂盛、露重霜浓的深秋景象，画面凄清朦胧。;5.下面是有关陶渊明的读书笔记，其中有语病的一句是(2分)(D);诗意·拓展;(1)【甲】段中所写的“柳”是，他曾在被贬湖南永州后写

下(文体)《小石潭记》；苏轼号，曾自称“独

好渊明之诗”，其中的“渊明”即“陶渊明”，陶渊明被称为“?

诗派之鼻祖”。(4分);(2)下面的【链接材料】体现出【乙】段中王维“诗中有画”的特点，班级拟将其拍摄成短视频，请你完成脚本设计，将下表补充完整。(3分);;(一)人们常以诗意般的游记来抒发自己的意趣，有同学分享了下面的游记，请你阅读并完成第7～10题。(13分);②即将到达白云山景区，车子从山腰缓缓减速下行。我惊异地看到，

不远处一古朴典雅院落，粲然而恬静地坐落在绿色的怀抱中，让人怦然心

动。车子转弯，望不见了，我怅然若失。谁知，下了高速公路，车子跟着

导航折来叠去，猛然间，它又跳入我的视野。原来，这便是我们就要下榻

的民宿——白云栖。顿时，心里荡漾起失而复得的喜悦。;③初遇之美，如磁石般吸引着车子徐徐驶过汉白玉石桥，贴村落左转，即达民宿院内。民宿位于风景秀丽的白云山脚下，绿树掩映，群山环绕。

小院白墙黛瓦，院内引入山上清泉，聚一泓碧水，置流水石径，建精致凉亭，花草点缀其间，处处氤氲着花木的清香。蓝天白云倒映水中，锦鲤随

意游弋，荡起层层涟漪，院子愈显清雅安宁，在这豫西的山中竟然散发着

江南雅韵，让人亲切而放松。每套房间之名皆带“云”字，“山外云”

“风归云”“冉冉云”……雕于木匾，绿漆勾勒，颇具匠心。

④“绿树村边合，青山郭外斜”。旅游车辆往来如梭，三五成群的游

客，置身于绿水青山里，不时举起手机，定格大自然的景色，一串串银铃

般的笑声回荡在山谷溪畔。;⑤坐在前院，远眺伏牛山脉的雄浑壮阔，近观白云山林的绿意连绵，

多么自在惬意。在客人的赞叹声中，民宿主人指着邻村说：“这个村，叫

明白川村，传说是王