教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及完整答案（夺冠系列）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

2.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

3.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

4.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（??）。

A.公平?????B.跳得更远?????C.跳得更高

5.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（??）

A.是世界通用的?????B.有等距离的刻度?????C.不可以弯曲????D.以上都不是

6.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

二.填空题(共6题，共22分)

1.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

2.我们通过（???）来观察世界。

3.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

4.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

5.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

6.常用的尺子种类有（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

2.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

3.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

4.测量比比较更准确。（??）

5.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

6.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共22分)

1.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。

2.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

3.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.米；刻度尺

2.眼睛

3.（1）提高速度?（2）方便计数

4.零

5.（1）起点；（2）终点

6.卷尺；直尺；软尺

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.√○；○√；√○；√○

2.④②③①

3.10；5；B