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20xx高考政治学科备考经验总结

20xx高考政治学科备考经验总结

20xx高考政治学科备考经验总结

广东省佛山市顺德龙江中学刘作彪

20xx高考成绩现已公布，我所任教班51人参考，政治单科成绩平均分103.2，

高出全区平均分6分，最高分122分。居于我校在镇属完中相对落后的生源条件

下能取得如此成绩，实属不易。下面本人就一年来高考备考复习的做法作一个回

顾。

一、指导思想

以广东高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能

力为核心，加强学法指导，坚持有效的训练，帮助学生在高考中取得理想成绩。

二、主要措施

1、加强教学研究，把准高考脉搏

⑴研究高考。落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》，研究近年的政治

高考试题，特别是对比新旧《考纲》，找出新增考点和新调整的内容，在复习过

程中注意渗透新版教材内容，以明晰高考方向和要求。

⑵研究教材。对教材的基本思想、基本概念，及至每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。熟悉考试大纲，依据考点来编

制教学案。

⑶研究学生。依据我校学生学习基础普遍较差的实际，复习工作做到因材施

教、对症下药。讲解及训练由做到浅到深，深入浅出，

⑷研究教法。优化教学方法和教学设计，适量使用多媒体教学手段，加大课

堂信息量，努力提高课堂效率。

⑸研究学法。加强学法指导，加强对学生进行解题能力的技巧的传授和培养，

通过专题讲座和训练等方式，培养学生的学习和应试能力。

2、落实复习计划，夯实知识基础

为了使复习工作能有序、有效进行，制订严密的计划，明确学习的方向和目

标，并认真加以落实。整个复习过程的规划如下：第一阶段：从08年8月09

年2月初为一轮复习阶段，参照一轮复习用书，重点是夯实基础知识。按考点进

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行基础知识教学，使学生达到对基础知识的理解和掌握的目的。对于基础知识，

通过默写等方式强化记忆，要求每个学生过关。把课堂教学环节设计为考点、学

习目标、复习重点、知识点梳理、联系实际、相关高考题及随堂练习等，做到讲

练结合，当堂巩固。

第二阶段：09年2月初4月10日为第二轮（热点专题）复习阶段。重点

是围绕社会热点辐射基础知识，对学生进行模拟实践的训练。把教学环节设计为

背景材料、知识点切入、能力训练题等，引导学生进行探究性学习，学会分析素

材，提高结合材料引申联系理论的能力。此次热点专题复习在时间上作了调整，

本人精心选择了八大热点专题自编资料，由于此时热点专题辅导资料尚未到位，

所需资料只能由自己进行收集和加工整理，难度很大。特别是“广东本土专题”

基本上原创。

第三阶段：09年4月10日5月15日为第三轮（知识专题）复习阶段，

参照专题复习用书，重点是构建知识网络，掌握点线面结合的立体知识。按主干

知识进行网络教学，带动社会热点、帮助学生从宏观上把握知识框架结构及内在

联系，具备初步的知识迁移能力。把课堂教学环节设计为单元学习目标、主干知

识网络构建、基本观点归纳与总结、知识迁移与点拨、易错知识对比、学科内综

合练习等。课堂教学充分发挥学生的主体作用，教师主要是引导与点拨。

第四阶段：5月中下旬到高考前，主要工作是回归书本，学生自主学习，模

拟训练与考前指导，把课堂教学环节设计为考题预测、题型解法辅导、应试技巧

心理调适等，帮助学生提高综合应试素质，以确保学生在高考中能发挥出应有水

平。

3、重视学法指导，提高学习水平

⑴注重学法渗透，在基本概念和基本原理的教学中、要引导学生采取浓缩记

忆、列表对比记忆等方法，帮助其理解和掌握知识；

⑵加强解题指导。在选择题训练中则采取“两抓、两合、两排除”法。两抓、

吃透材料；两合、连接设问；两排除、实现材料、设问和选项的三个统一。在平

时的训练中不断强化技巧，以提高选择题准确率；在主观题训练中，突出三环节

(审题分析作答)，在平时的训练中，严格要求学生规范答题，养成良好的答题习

惯，以培养学生的逻辑思维能力、实践和创新能力。

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⑶开辟辅导平台。在课堂上课前用5分钟时间开展时政述评活动，引导学生

日常关注时事，提高理论联系实际的能力，培养学生运用、调动知识解决实际问