人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 单元写作 学习改写 (5).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作学习改写写作目标1.了解改写的常见形式及基本特点。2.依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。3.明确改写应遵循的基本原则。1.改写的基本原则(1)改写要有章可依。这里的“章”是指题目对改写的要求。改写之前应先明确要求，再按要求改写。切记不可过分地自我发挥。写作点拨(2)要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的基础。要深入领会原作，把握其基本内容、思想内涵和情感倾向。在此基础上认真构思，根据改写的要求，确定内容增删和结构安排。(3)要明确重点与标题。如有的文章原本是记事的，改写时要求改成写人的，那么就要相应地改变文章的重点，即由重点记事转为重点写人。而标题自然也不能用原来的，要按照改写后的文章重新确定标题。2.改写的主要形式(1)改变文体。对原作的思想内容基本上不做改动，只侧重于改变原作的体裁形式。比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。(2)改变语体。比如将文言文改写成现代白话文，将书面语改写成口语。(3)改变叙述角度。比如将第一人称改为第三人称，将第三人称改为第一人称。或者将顺叙改为倒叙、插叙，将倒叙改为顺叙。写作实践一：改写寓言故事写作实践二：改写小说(见“例文引路”)写作实践三：改写课本剧例文引路改写《智取生辰纲》此时正是五月半天气，酷热难熬。晁盖道：“众位兄弟有何妙计？”我灵机一动，小声说道：“只需这般……”众人赞叹道：“好主意。”大家便开始分头行动。①①语言简洁，简要道出众好汉的密谋。省略号的使用，吸引了读者的阅读兴趣。【旁批】六月初四这天，白胜装扮成卖酒人，其他人则装扮成卖枣商贩，在松林里“恭候”杨志一行人。刘唐望见杨志他们过来了，便故意往回躲。杨志大声喝道：“你等何人，这般胆大，竟连俺的东西也敢偷看？”刘唐等人七嘴八舌地说道：“我们是做小本生意的人家，欲过此冈到外乡做买卖，听人说这里常有强人出没，十分担心，刚才又听见脚步声，竟不知是大官人。”众人一边说，一边擦汗。②②主要人物的动作描写、语言描写。舍去环境描写和多余枝干。又过了一会儿，白胜挑着两桶酒走来。众军汉饥渴难忍，便凑足了银两，想讨碗酒喝，杨志看到后，怒斥道：“你们又做甚么？竟不听我的话，好大胆！须知多少好汉被蒙汗药麻翻了！”我心想：这厮果然精明，幸亏我们早有安排。只听白胜按我们事先商量好的那样，佯装生气道：“你这客官好不晓事，我不曾卖酒与你，你竟说我酒中有蒙汗药。这酒，便是你出再高的价，我也不卖了。”说着便挑着酒要走。士卒们苦于杨志的威势，此时都敢怒不敢言。③③内容符合原著，简单的语言描写，使杨志的性格暴露无遗。我们假装看热闹，来到白胜面前，问道：“你这酒多少钱一桶？卖我们一桶。”白胜道：“不卖，不卖！”我们一齐说道：“先前是官人说的你，我们又没说，卖一桶又有何不可？”白胜听了这话，顺势故意让我们买一桶吃。吃完酒后，晁盖道：“我们不曾还价，你送我们一瓢吃罢！”白胜故作不答应，我们便抢了一瓢酒东跑西窜，见他实在不肯，才作罢。在这争执之中，哈哈，我早已在酒中下了蒙汗药！话说众军汉见我们喝酒后别无他样，便向老都管诉苦。老都管道：“杨提辖，众军汉已无力上路，皆因天热人渴，且这酒他人吃了没事，让他们讨碗酒又会怎样？”杨志无奈，只好答应。我心中暗喜：这伙人终究还是上钩了。众军汉一个个如恶狼扑食一般，一哄而上。杨志也喝了半瓢，过了一会儿，只见众军汉个个头重脚轻，纷纷倒下。我们不禁大喜道：“倒也，倒也！”④就这样，我们成功地劫取了生辰纲。④重点写吴用等人作势，骗取杨志的信任，使他放松警惕，喝下放有蒙汗药的酒。名师点评：作者在课文《智取生辰纲》这个故事的基础上，从吴用的角度，以第一人称口吻来叙述“智取生辰纲”的过程。改写时，作者对课文中前面的内容进行了取舍和概括，重点放在了叙述黄泥冈上吴用等人是如何骗过杨志喝下放有蒙汗药的酒，最终成功获取了生辰纲的过程。根据人称的变化，作者添加了自己合理的想象，增添了心理描写。文章既重现了课文中的精彩场面，保留了课文的主要故事情节，又根据主旨大胆扩充，使人物形象更加丰满。写作实践从下面三篇课文中，任选其一，发挥想象，用现代汉语改写成一篇故事。《狼》《卖炭翁》《三顾茅庐》要求：①忠于原作，适当增加语言、动作、心理等描写，不要逐字逐句翻译；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。【思路点拨】本题属于改写作文。改写，不同于把文言文翻译成现代文，而是要借助原文的故事框架，紧扣文章主题，进行二度创作。在叙述故事基本情节的基础