第6课《竖提》教案.docx

北师大版小学书法三年级下册

《竖提》教学设计

课题

竖提

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖提，观察竖提的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

竖提

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件教材笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，

上节课我们学习了一共笔画，提。

今天我们来认识一个全新的朋友，竖提。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖提，播放课件。

开动小脑筋，观察分析：

观察竖提的书写

学习竖提的写法

试着来拿毛笔写一下

竖提练习歌

横切起笔先写竖，末端向左轻提笔。注意笔尖不离纸，略停斜切再写提。

提画起笔斜切的角度因字而有差异。

示范书写方法

重点难点分析：

竖提的提部一般有两种写法:

第一种，在竖的收笔处向竖的左侧轻提笔，笔尖不离纸，

斜切作提的起笔，如“氏”字;

第二种，在竖的收笔处向左下方提笔，

斜切作提的起笔，

如“以”字。

观察竖提的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖提的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

书法园地

临帖求效率

临帖的目标是通过学习帖中的范字来体会书法之美，同时提高自己的书写水平。

临帖不能只注重临写的数量。如果不用心，随意临写，方法不对，即便花了许多时间，临写了许多遍，书写水平也不会有大的提高。有些错误的方法如果长期得不到纠正，形成习惯，那就麻烦了。

临帖讲求效率，要掌握正确的方法，仔细读帖，认真分析，一笔一画力求准确，一笔完成。这样，每次练习都会有新的收获，才能更快地提高与进步。

课后小结

竖提的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

竖提

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

竖提的书写需要加强。竖的倾斜角度需要注意已经提的角度。