教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷【满分必刷】.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.皮球打了气才能弹起来，这是利用了空气（??）的特性。

A.能被压缩????B.能流动????C.比较轻

2.下列现象中不是由风造成的是（??）。

A.塑料瓶漂浮在水面上???

B.烟囱里排出的气体在飘动

C.吹出的泡泡在飘动

3.下列选项中，（??）能让我们感知空气的存在。

A.看一看?????B.扇一扇?????C.闻一闻

4.空气与我们的生活紧密相联。下列说法不正确的是（??）。

A.动物离不开空气????B.人离不开空气????C.植物不需要空气

5.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（??）。

A.足球????B.喝牛奶饮料????C.吹肥皂泡泡

6.一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会（??）。

A.大于5克?????B.等于5克?????C.小于5克

二.填空题(共6题，共18分)

1.在验证空气是否能占据空间的实验中，需要用到的材料有：（???）、装水的盆、（???）。

2.做风的模拟实验时，利用小纸条（或者小风扇）放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了（???）和风的（???）。

3.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾不会湿，是因为空气能占据（???）。

4.虽然空气很轻,但是有一定的（???）。

5.等体积的冷空气比热空气（???）；热空气会（???）。

6.在做空气压缩实验时，我们使用的实验仪器是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.孔明灯会飞的原理和热气球相同。（??）

2.旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。（??）

3.空气压缩枪利用了被压缩空气产生弹力把“子弹”发射出去。（??）

4.装有热空气的袋子会上升。（??）

5.空气不可扩张。（??）

6.空气可以使袋子鼓起来。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.将空气的特性与生活中的作用连接起来

压缩空气??????乌鸦喝水的故事

空气占据空间?????孔明灯

热空气比冷空气轻????篮球

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.人们利用空气可以做哪些事情？

2.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

3.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

4.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

5.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共32分)

1.如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。

实验①：杯底放有纸??实验②：杯子漏气??实验③：打气筒打气

1.在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（??）。

A.倾斜的????B.竖直的

C.一会儿倾斜一会儿竖直

2.在实验①中，我们看到杯底的（???）。

3.在实验②中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了（???）。

4.在实验③中，我们看到用打气筒往小孔中打气后，（???）又把水占据的空间给挤占了。

5.从上述三组实验可以得出（???），而且水和空气占据空间是可以相互转换的。

6.如下图，瓶内的气球怎么吹也不大，是因为（???）。要想吹大气球，可以（???）。

2.画图题。

画出向下压缩和向上拉伸空气时，管内空气占据空间的变化情况。（○表示空气颗粒）

3.请你设计一个证明空气能占据空间的实验方案。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.塑料杯；纸团

2.风；大小

3.空间

4.质量

5.重；上升

6.注射器

三.判断题

1.√

2.√

3.√