（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册小虾【上课用】.pptx

要素导入，明确目标;你养过小动物吗？;;猜谜语;虾的种类;自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，说说第3自然段主要写了什么。;隙掀稍逐末搏较腹;空隙掀开稍带追逐

末端搏斗较大腹部;辨析形近字;捕虾;多音字;多音字;选自《状元作业本》;中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。

（动作、言论等）剧烈。

全身；浑身。

追赶。;课文写了作者____小虾，____小虾，____小虾的有趣经历，写了小虾的_____，小虾的_______，小虾的______，字里行间表现了对小虾的_____之情。;选自“课中导学单”活动一;读课文第1自然段，说说你有怎样的感受。;默读课文，把课文中小虾写得生动细致的句子圈画出来。;;品读课文;;齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。;品读课文;这些句子表现了小虾受到惊扰后生气、凶猛又有趣的特点。;读下面的句子，说一说哪种表达更好。;选自“课中导学单”活动三;缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。;品读课文;品读课文;它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。;品读课文;品味语言，摘抄交流;观察某种小动物，并运用上述方法写一写这个小动物有趣的一面，再画下来向大家展示一下吧。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;板书设计;课堂小结;拓展一;齐白石画虾

齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。

八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。;返回;拓展二;画一画：画几只小虾。

读一读：有感情地朗读课文。

抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。

写一写：写一种你喜欢的小动物。

（选择两项完成）