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2023-2024学年江苏省苏州市苏州中学高三第二次模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是()
A.细胞质中许多重要细胞器的形成以膜的分化为基础
B.细胞核通过mRNA和核糖体对细胞生命活动进行控制
C.胰高血糖素和胰岛素空间结构的形成均需要内质网参与
D.细胞骨架由纤维素构成,在物质运输等方面起重要作用
2.下列有关遗传咨询与优生的叙述中错误的是()
A.遗传咨询的目的是防止有缺陷胎儿的出生
B.遗传咨询中只要通过系谱分析得知遗传方式和发病率即可提出防治措施
C.产前诊断常用方法是羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查
D.畸形胎的产生不仅与遗传有关,同时还受到多种因素的影响
3.科研人员研究核质互作的实验过程中,发现T-CMS细胞质雄性不育玉米可被显性核恢复基因Rf2(R基因)恢复育性,T-URF13基因(T基因)表示雄性不育基因,其作用机理如右图所示。下列叙述正确的是
A.在线粒体的内外均有核糖体分布
B.细胞中R基因和T基因均成对存在
C.R基因通常不会通过父本传递给下一代
D.核(质)基因型为Rr(T)的个体自交,后代中出现雄性不育的概率是1/2
4.研究发现,某昆虫有两种性别:性染色体组成为XX是雌雄同体,XO(缺少Y染色体)是雄体。下列推断正确的是
A.雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体
B.XO雄体产生的所有雄配子染色体数目均相同
C.雄体为该物种的单倍体,是染色体不正常分离的结果
D.可以通过显微镜观察染色体组成来判断该昆虫的性别
5.关于细胞生命现象的叙述正确的是()
A.细胞衰老过程中线粒体和细胞的体积不断增大
B.效应细胞毒性T细胞裂解靶细胞的过程属于细胞坏死
C.单细胞生物在生长过程中不会出现细胞分化
D.癌细胞是细胞异常分化的结果,与正常分化的本质相同,遗传物质不发生变化
6.关于肺炎双球菌转化实验的叙述正确的是()
A.实验操作包括将S型菌的DNA与R型菌混合注射到小鼠体内
B.艾弗里实验证明从S型菌中提取的DNA分子可以使小鼠死亡
C.R型菌转化为S型菌属于可遗传变异,本质为产生新的基因组合
D.注射加热后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是DNA经加热后失活
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)如图表示黑色素分泌的部分调节过程,其中促黑素细胞激素(MSH)是垂体分泌的激素,主要生理作用是促进黑色素细胞内的酪氨酸转化为黑色素,导致皮肤和毛发颜色加深。请据图回答下列相关问题(注:“+”表示促进,“一”表示抑制):
(1)垂体产生的MSH的靶细胞是____________。图中黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌过程共同存在的调节机制是___________。
(2)MSH是垂体分泌的激素,但医生通过手臂内侧取血,可以检测MSH的含量,原因是______________________________。
(3)若一只确定发生病变的大白鼠体内MSH的含量明显低于正常值,为判断导致这种状况的病变器官是否为垂体,技术人员采取了以下检测方案:给该病变的大白鼠注射适量___________________________,检测血液中的________________________含量是否正常。请预测结果并得出相应结论:____________________。
8.(10分)下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题:
(1)在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似,表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型,一般都是___________。
(2)曲线的纵坐标___________(填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________。
(3)在一定环境中种群增长曲线的渐近线,生态学上称为环境容纳量,其含义是_______。一个种群的环境
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