25年四年级英语下册Unit 2 What time is it单元教学计划.doc

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Unit2Whattimeisit?

教材分析

本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。教学重点是能听、说、认读核心句型“—Whattimeisit?—It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.”“It’stimetogotoschool.”；能听、说、认读单词和短语“musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed”。

教学内容

·听、说、认读核心句型“—Whattimeisit?—It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.”“It’stimetogotoschool.”

·在情景中运用句型“—Whattimeisit?—It’s…”询问时间并回答

·在情景中运用句型“It’stimeto/for…”来描述即将要做的事情

·按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动

·听、说、认读单词和短语“musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed”

·正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动

·掌握字母组合ir/ur的发音规则，即在单词中发长音/??/

·读出符合ir/ur发音规则的单词,并根据发音拼写出符合ir/ur发音规则的单词

课时安排

第一课时：PartALet’stalkLet’splay

第二课时：PartALet’slearnLet’sdo

第三课时：PartALet’sspell

第四课时：PartBLet’stalkLet’splay

第五课时：PartBLet’slearnLet’splay

第六课时：PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

Thesixthperiod(第六课时)

PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

?教学内容

Readandwrite

·在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务

·按照意群和正确的语音、语调朗读四组句子

·在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并根据实际仿写核心句型

·综合运用本单元的核心词句

Let’scheck

·从图片信息中推测听力考查点，做到有目的地去听录音并完成排序任务

·在教师的引导下将活动和时间进行正确配对，并注意养成良好的听力习惯

Let’ssing

·借助图片、PPT了解歌词意思，并学会清晰、准确地演唱

?教学重点

能够在图片的帮助下读懂Readandwrite板块的四组句子，并按要求完成练习。

?教学难点

能够通过观察图片理解例句并在有意义的语境中仿写核心句型。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、教学卡片等。

Teachingpurpose①通过根据图片进行问答练习和Letschant活动，帮助学生复习描述作息时间和活动安排的词汇及句型，激活学生已有知识，为后面的学习做好准备。

Teachingpurpose①

通过根据图片进行问答练习和Letschant活动，帮助学生复习描述作息时间和活动安排的词汇及句型，激活学生已有知识，为后面的学习做好准备。

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Step1:Pre-reading①

1.Greetings.

2.Let’sdo.

PresentsomepicturesonthePPT.（课件出示：7:00、7:13、8:00的时钟图）Askandanswerwithstudentslikethis:

T:Whattimeisit?

Ss:It’s…It’stimeto/for…

3.Let’schant.

Presentthetimetableof“Let’splay”onpage18inthebook.(出示课件)Letstudentsreadthechantanddotheactions.Teachingpur