25年四年级英语下册Unit 3 WeatherPart A Let’s spell The third period（第三课时） .doc

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Thethirdperiod(第三课时)

PartALet’sspell

?教学内容

Let’sspell

·通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar和al的发音规则

·根据ar和al的发音规则读出符合该发音规则的生词

·在图片的提示下，根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，并在四线三格中工整规范地写出来

?教学重点

能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。

?教学难点

能够通过发现式的学习方法，观察、感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

Teachingpurpose①欣赏歌曲《PhonicsSong》，营造英语语音教学氛围，复习26个字母的发音，为本课后面的学习做铺垫。复习上一个单元的chant并导入新课。

Teachingpurpose①

欣赏歌曲《PhonicsSong》，营造英语语音教学氛围，复习26个字母的发音，为本课后面的学习做铺垫。复习上一个单元的chant并导入新课。

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Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—PhonicsSong.①（课件出示:歌曲相关内容）

3.Revision.

PresentthechantofUnit2.Chanttogether.（课件出示：教材P16Read,listenandchant中的听力材料）

4.Lead-in.

Teachingpurpose②学生通过读两段分别含有ar和al的chant并观察词形,

Teachingpurpose②

学生通过读两段分别含有ar和al的chant并观察词形,在教师的引导下逐步归纳出字母组合ar,al的发音规则。

Step2:Presentation

1.Teachthepronunciationof“ar”.②

(1)ReadChant1.

ShowChant1onthePPT.Letstudentstrytoreadthechant.(课件出示：自编chant)

(2)Look,readandfind.

Showthewords“arm,car,card”andcorrespondingpicturesonthePPT.(出示课件)

Studentslookatthewords.Readthewordsbythemselves.

T:Whatdoyoufind?

Ss:Theyallhave“ar”.

T:Verygood.

Writedownthewords“arm,car,card”ontheblackboard.Writethe“ar”inredchalk.

(3)Summarizethepronunciationrule.

Leadstudentstosummarizethepronunciationrule.

T:Doyouknowhowtoread“ar”?

Ss:/ɑ?/.

T:Yes.Thelettercombination“ar”pronounces“/ɑ?/”inthewords.

(4)Readthewordsaftertherecording.(出示课件)

(5)Sayandreadsomeotherwords.

T:Canyousayotherwordslikethis?

Showsomeotherwordsthathave“ar”onthePPT.Letstudentstrytoreadthemaccordingtothepronunciationruleofthelettercombination“ar”.(课件出示:带有字母组合ar的单词)

2.Teachthepronunciationof“al”.

(1)ReadChant2.

ShowChant2onthePPT.Letstudentstrytoreadthechant.(课件出示:自编chant2)

(2)Look,readand