人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第一单元 6 我 看 (6).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG6我看见习题CDC提示：点击进入习题123456789答案显示A见习题见习题见习题见习题读穆旦的诗使我们置身现实，感受到真切生活的一切情味。他的诗不是远离人间烟火的“纯诗”，他的诗是丰满的肉体，肉体里奔涌着热血，跳动着脉搏。但是，穆旦又是那样的与众不同，对于二十世纪三十年代勃兴、四十年代达于极盛的把诗写得实而又实()沦为照相式或留声机式的崇尚描摹和模仿的潮流而言，穆旦的诗却总是以1.【原创题】阅读下面的文字，按要求回答问题。·事实或情感的表象为翅yì而指向深远。穆旦的魅力在于不脱离尘世，体验并开掘人生的一切苦厄，但又将此推向永恒的思索。穆旦把他的诗性的思考嵌入现实中国的血肉，他是始终不脱离中国大地的一位，但他又是善于苦苦冥思的一位，穆旦使现实关怀和永恒的思考达于完美的结合。(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。勃兴________翅yì________·bó翼(2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是()A．而且B．甚至C．并且D．或者(3)语段中画横线的句子的主干是___________________________。(4)语段中画波浪线的句子运用的修辞手法是____________________________。B返回诗不是“纯诗”比喻2.下列加点字的注音有误的一项是()A．丰润(rùn) 绿潮(cháo) 吹熄(xī)B．忧戚(qī) 枉然(wǎng) 凝望(níng)C．红晕(yūn) 坦荡(tǎn) 飞奔(bēn)D．沉醉(zuì) 飘逸(yì) 咏赞(zàn)········C返回····3.下列各项中分析有误的一项是()①传统节日的文化变迁，决定着人们的精神世界。②正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求，传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因。③中共中央办公厅、国务院办公厅印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出：实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。④要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务于人民。⑤只有自觉珍视传统节日，才能更好地增强民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。A．第①句有语病，可以修改为：传统节日的文化变迁，影响着人们的精神世界。B．第②句中，“琴瑟和鸣”多比喻夫妻关系融洽和谐，用在此处不恰当。C．第③句中“‘关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见’”的引号应改为书名号。D．“文化基因”是主谓短语。【答案】D返回【点拨】“文化”是修饰“基因”的，“文化基因”是偏正短语。4.下列有关文学常识的表述不正确的一项是()A．穆旦，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，提倡新格律诗。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。D．“九叶诗派”是抗战后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人，主要刊物有《诗创造》《中国新诗》等。返回C5.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。请同学们看《点拨训练》第17-18页第5-9题。拓展阅读返回A．山路险阻(山路崎岖、驿道艰险)B．村夜沉寂(星夜沉寂)6.请结合语境，从修辞手法运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。返回运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。7.请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A__________之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B__________之情。这就是叶圣陶先生所说的“随意摄取所见，用画家的手段表现出来，而又不单是写实，处处流露作者的情思”。返回怀念赞美(敬佩)8.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。返回使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山