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1.2声音的特征
一、单选题
1.下列对声现象的描述,应用物理知识解释正确的是()
A.“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
【答案】B
【分析】
(1)声音的三个特征:音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色指声音的音质好坏。
(2)声音能够在固体、液体和气体中传播,真空不能传声;
(3)音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和响度可能相同,但音色一般不同;
(4)声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时,大量的声波进入小孔后不能反射出来,因此生活中可用此技术降低噪声。
【解析】
A.“悦耳动听”说明声音音质比较好,指声音的音色,故A错误;
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音,故B正确;
C.“闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁,故C错误;
D.雪过后,满地覆盖着厚厚的积雪,因为积雪疏松多孔,能够吸收声音,所以发现周围特别宁静,故D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查学生对词句声学角度进行分析,明确各自包含的声学规律,注重了物理知识学以致用能力的考查。
2.在把吉它的琴弦调紧的过程中,用力拨动琴弦使它的振动幅度相同,可以听到吉它发出的声音并不相同,这些不同的声音的区别主要是()
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.分贝数不同
【答案】B
【解析】
把吉它的琴弦调紧的过程中,用相同的力拨动琴弦,发出的声音的振幅相同,所以响度相同。音色相同,不同的弦振动快慢不同,音调不同,故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“扣诊”。医生主要是根据()判定患者腹部是否有积水。
A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否悦耳动听
【答案】A
【解析】
当病人腹部有积水时,当敲击患者腹部,振动频率会发生变化,音调就不同,所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。
故选A。
4.把橡皮筋绷在直尺上,用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产生声音,下列操作能改变声音响度的是()
A.改变橡皮筋的粗细程度
B.改变橡皮筋的松紧程度
C.改变拨动橡皮筋的力度
D.改变铅笔之间的距离
【答案】C
【解析】
影响声音响度的是振幅,振幅越大,响度越大,改变橡皮筋的粗细、松紧及铅笔之间的距离均是改变振动的频率,进而改变声音的音调;改变拨动橡皮筋的力度可以改变振幅,从而改变声音的响度。
故选C。
5.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,下列说法正确的是()
A.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
B.通过改变拨动钢尺的力度来改变钢尺振动频率
C.钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动得快,频率高,发出声音的音调低
【答案】A
【解析】
A.如图实验中,钢尺发出的声音跟钢尺振动的频率和振幅有关,保持振动的幅度相同,从而研究振动的频率与音调的关系,这是运用了控制变量法,故A正确;
B.实验中,保持钢尺伸出桌面的长度不变,多次改变拨动钢尺的力度从而改变钢尺振动的是振动的幅度,故B错误;
C.改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力振动,则钢尺伸出桌面越长,振动越慢,故C错误;
D.由如图实验知,物体振动得快,频率高,发出声音的音调高,故D错误。
故选A。
6.牛的叫声和蚊子“叫”(飞行时发出的声音)相比,下列说法正确的是()
A.牛叫声振幅小,频率高 B.牛叫声音调高,响度大
C.蚊子的“叫”声音调高,响度小 D.牛叫声是振动产生的,蚊子“叫”声不是
【答案】C
【解析】
牛的叫声和蚊子“叫”(飞行时发出的声音)相比,都是由振动产生的,但蚊子的振动频率高,音调更高;牛的振动幅度大,响度更大。
故选C。
7.正在拉二胡的同学,不断用左手指上下按压琴弦,他这样做的目的是()
A.为了获得更大的响度 B.为了获得更好音色
C.阻止琴弦振动发声 D.使二胡发出不同的音调
【答案】D
【解析】
声音的音调受振动频率影响,正在拉二胡的同学,不断用左手指上下按压琴弦,这是通过改变振动频率以使二胡发出不同的音调。
故选D。
8.老奶奶在选购瓷碗时,总爱用轻轻敲打瓷碗,仔细听声的方式进行比较,以此来判断瓷碗是否有不易观察到的裂纹。这种辨别方法依据的是声音的()
A.响度和音色 B.音色和音调 C.音调和响度 D.响度、音调和音色
【答案】B
【解析】
假如有裂纹,声音传导受到阻碍,音色变得破裂而因为裂纹吸收声音的能量,振动较快;反之,没有的话,音色圆润而且振动较慢;故可以通过音色和音调辨别瓷碗
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