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临床医疗护理带教分享汇报

临床实习是护生迈入护理岗位的第

一步，是将理论知识与实践相结合的

重要过程，通过实习，护生可以更加

热爱护理工作，熟练掌握基础理论及

操作技术，了解专科护理，各班职责，

使之逐渐获得独立工作能力。

能否使护生在学校学到的理论知识，

在临床实习中得到强化与升华，是带

教工作的主要责任和目标。因此，临

床实习带教是护理教学的重要环节，

做好这项工作是每个带教老师义不容

辞的责任。

临床带教老师是护生接触专业护理实践的启蒙者，直接影响到护生

将来进入职场的状态，因此我科带教老师均选工作认真负责，具备

熟练的技术，丰富的理论知识及临床经验的N2、N3级资深护理人员。

2016年临床带教情况

儿科全年接受实习护生38人，其中大专

19人，中专19人，均为凉山卫校学生，

整个实习期间，无一例不良事件发生。

考核项目最高分最低分平均分

理论957487.8

操作907684.6

护理病历837980.8

小讲课988391.4

我科带教方法

•突出传染儿科专科特点

•注重消毒隔离及职业防护

•注重操作实践中每次操作的第一次

•一对一教学

•提问式教学

带教安排

护生初到科室

u由于环境陌生，多感到紧张。我们利用

晨交班，老师与护生相互自我介绍，并以

热烈的掌声欢迎她们的到来；

u带教老师让护生尽快熟悉各种设备、治

疗室物品、抢救物品保管、放置及使用，

强化各项工作制度、消毒隔离观念及无菌

技术操作等；

u第一周要求护生多看、多问、多听；

带教安排

实习中期

带教重点放在提高护生技能操作水平，

锻炼护生与患者及家属的沟通交流。

带教安排

实习中期

•采用提问式教学，评估护生对专科

知识的掌握情况；

•鼓励护生多发问，记录临床笔记；

带教安排

实习中期

•重视细节，把细节做好，如：小小

的胶布固定既美观又要牢固；及时

整理归纳用物等；

•技术可以在以后的工作中加强、积

累，而端正的工作态度及服务热情

才是工作的根本和动力，所以我们

主要加强护生的思想教育，树立积

极向上的职业观念。

带教安排

实习后期

培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，

但老师“放手不放眼”，根据护生的个体差异，实施

相应的带教计划，对于接受能力差的护生，带教老师

采用多讲、多示范、多提问、多练习、多一定，培养

护生的工作热情及信心。

归纳总结

教师存在的问题

护生存在的问题

更好的教育方式

就存在的问题改进

优点缺点改进措施

我科带教工作

语言通俗，把握知识和技术操作的重点和难有时带教老师专业指导不规范带教老师语言、操作

点，让护生知其然，更知其所以然，激发护规范，对护生日常工作中行为，科室加强对带教老

生学习积极性。不规范行为未及时纠正。师的培训。