教科版科学三年级上册第一单元水测试卷附答案（综合题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.往水里滴几滴油后出现的现象是（??）。

A.油浮在水上，不能溶解????B.油沉入水底，不能溶解????C.油会溶解于水中

2.下面三种有关酒精灯的操作说法错误的是（??）。

A.大小用为面火

B.在老师的指导下安全使用

C.用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯

3.测量水温的工具叫（??）。

A.体温计????B.寒暑表????C.温度计

4.酒精灯的火焰有（??）层。

A.4?????B.2?????C.3

5.一块橡皮泥，如果把它捏成不同的形状，那么它的（??）发生了改变。

A.形状?????B.状态?????C.颜色

6.下列方法中，不能加快冰块融化速度的方法是（??）。

A.把冰块敲碎???B.用被子裹住冰块???C.给冰块加热

二.填空题(共6题，共22分)

1.在探索温度与溶解快慢的关系时，要注意食盐要（???），水和食盐要（???）。

2.水的蒸发和沸腾都是从（???）态变成（???）态的现象。

3.水变成水蒸气的过程叫（???），雨过天晴，地面上的积水变干就是（???）现象。

4.水变成水蒸气的过程叫做（???），水蒸气遇冷变成看得见的小水滴，这种现象叫做（???）。

5.通过（???）和提高水的（???），能够加快食盐在水中的溶解速度。

6.加热或搅拌都会（???）物质在水中的溶解。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了。（??）

2.在做盐水蒸发实验中使用石棉网，可以使蒸发皿受热更均匀。（??）

3.将一杯食盐水放在桌面上，如果温度不变，在杯子里不会出现食盐颗粒。（??）

4.冰块会沉在水里。（??）

5.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。??（??）

6.我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水蒸气。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.快乐连连看。

升温

降温加快溶解

搅拌

静置不能加快溶解

研磨成粉

压缩成块

五.简答题(共4题，共22分)

1.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

2.物质在水中为什么不能无限溶解？

3.水在什么条件下会结冰？水结冰后有哪些变化？

4.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？

六.综合题(共3题，共20分)

1.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响

实验材料：

改变的条件：

不变的条件：

实验过程：

实验结论：

2.实验探究。

小刚同学向两个大小相同的杯子里入等量的水，并且标出水的高度。一个用塑料薄膜封好杯口，另不一个不封。把它们放到通风且向阳的位置，观察两个杯子中水量的变化。2天后，发现：不封的杯子里的水量变少了；而用塑料薄膜封好杯口的杯子，水量基本没有变化，只是塑料薄膜里面有一些水珠。怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？

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3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.一起倒入；一样多

2.液；气

3.蒸发；蒸发

4.蒸发；凝结

5.搅拌；温度

6.加快

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。

不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。

2.一定量的水只能溶解一定量的物质，当物质和水已经形成饱和溶液后就不再溶解。

3.答：水在0℃时会结冰；由液态变成了固态。

4.积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。

六.综合题

1.探究内容：水温对食