教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷（巩固）word版.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.为了加快食盐在水中的溶解速度，我们可以采取的方法是（??）。

A.增加一倍的水????B.用热水溶解食盐????C.用大烧杯来溶解食盐

2.下列说法中错误的是（??）。

A.水的三种形态可以相互转化

B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水

C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快

3.常温下，拿三只相同的玻璃杯，一只杯中装冰块，另一只杯中装自来水，第三只杯中什么也不加。下列说法正确的是（??）。

A.装冰块的杯子外壁会出现小水珠，这是因为它使周围空气中的水蒸气冷却、凝结成了看得见的小水珠

B.装自来水的杯子外壁会出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气被自来水吸到杯壁上了

C.三只杯子的外壁都会出现小水珠

4.我们应该选择（??）方法来观察温度计的读数。

A.俯视????B.平视????C.仰视

5.下列方法不能使溶解加快的是（??）。

A.切碎????B.搅拌????C.降温

6.（??）能是水的状态发生变化。

A.温度?????B.湿度?????C.时间

二.填空题(共6题，共20分)

1.用小勺装少量盐水放在蜡烛上加热,最后勺子底部会出现（???）粉末,这是（???）。

2.杯子里的水放几天变少了，这是水变成了（???）。

3.沸点是指液体沸腾时的温度。不同液体的沸点是不同的，即使同种液体，在不同的压强下，其沸点也会有所不同。当外界压强变大时，液体的沸点会升高；外界压强变小时，液体的沸点就会降低。因此，2018年5月参加青海玉树地震救援工作的队员发现，在当地烧水时，水在80℃左右就沸腾了。这是因为当地海拔较高，大气压强较________（填“大”或“小”）导致的。如果继续给烧开的水加热，那么水的温度会________（填“升高”“降低”或“不变”）。为了能更快地煮熟食物，救援人员利用高压锅来煮食物，因为高压锅在加热后，里面的压强较________（填“大”或“小”），水的沸点可以达到120℃。

4.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是（???）。

5.如果一直让水的温度（???），那么水就会结冰。

6.实验室里用来给水加热的仪器叫作（???），它的（???）火焰温度最高。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水在沸腾时会产生大量的气泡。（??）

2.酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（??）

3.把橡皮泥做成小熊的模样后就不是橡皮泥了。（??）

4.冰融化成水后,体积比原来大了。（??）

5.空气的热胀冷缩现象，我们无法观察到。（??）

6.夏天，冰棍包装带上的小水珠是空气冷却凝结形成的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

云??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五.简答题(共4题，共20分)

1.冰完全融化成水体积有什么变化吗？

2.在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？

3.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

六.综合题(共3题，共29分)

1.小明在完成探究水的沸腾规律实验时，得出实验数据如表所示。

（1）探究沸腾规律的实验，应该用图1中的（??）（选填A、B）装置。

（2）在实验时观察到的沸腾现象是图2中的（??）（选填A、B），烧杯中的气泡是（?????），它是水（?????）（填物态变化）变成的。

（3）由实验数据可判断：水沸腾的温度是（?????）℃，沸腾后（?????）继续吸热（选填需要、不需要），温度不变。

2.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。

（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？

（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？

（3）如果要研究100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？

3.水的三态变化过程。

①__________________

②__________________

③__________________

④_________________

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.白色；食盐

2.水蒸