教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案【实用】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量物体长度时，测量计划是（?）。

②在相连处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

A.④②③①???B.②④①③????C.①②③④

2.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

3.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

4.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

5.下面哪个箭头最长?（?）

A.?

B.?

C.?

D.?

6.测量误差是指（?）。

A.测量值与真实值之间的差异????B.测量时发生误差????C.测量工具损坏引起偏差????D.由测量方法错误引起偏差

二.填空题(共6题，共26分)

1.我们通过（???）来观察世界。

2.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

3.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

4.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

5.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（?）

2.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

3.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

4.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

5.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（??）

6.卷尺可以用来测量三围。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共9分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共14分)

1.把下面的恐龙按要求排序。

①②

③④

从胖到瘦：（???）。

尾巴从长到短：（???）。

2.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。

3.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.眼睛

2.尺子

3.比较高矮；比较长短；比较大小

4.首尾；起；终

5.0；相等；重复；数字

6.相同

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.③④②①；④①③②

2.3；1；2；4

3.3；4