人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第一单元 单元写作 尝试创作 (2).pptVIP

单元写作尝试创作

写作目标

1.借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。

2.学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。

3.通过诗歌创作，学习运用一些简单的诗歌写作技法，如

排比、拟人、反复等修辞手法的运用，象征这种表现

手法的运用等。

4.通过创作诗歌来陶冶性情，培养文学趣味，提高文学综

合素养。

怎样写诗简析

如《我爱这土地》，诗人对土地和

诗歌情感的抒发：

(1)祖国的爱，就是借助“鸟”这一形

一、直抒胸臆；二、

象，通过对土地、河流、风、黎明

借助具体可感的形象

等的具体描写来抒发的。初学写诗

来抒写情志“借物抒

(时要注意学习这种写法，努力寻找

情”或“托物言志”；

)能寄托自己情感的具体事物想象和

三、将二者有机地结(

联想是最关键的一环，借助这些事

合在一起。)

物来抒发情感。

怎样写诗简析

如《乡愁》的结尾“我在这头/大陆

在那头”，用高度凝练的语言营造出

诗歌的语言：诗歌的语

(2)丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有

言要简洁、凝练。

无法排解的家国愁绪，有渴望，有无

奈……令人感触颇深。

如《你是人间的四月天》，三句形成

写诗要注意节奏：现代

(3)一小节，运用不同句式，整齐中有变

诗歌虽然形式比较自由，

化，以短句为主，调整节奏；在韵律

可以押韵，也可以不押韵，

上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、

但也要注意保持一定的节

暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优

奏，让人读起来朗朗上口。

美。

写作目标一：续写小诗

根据已经给出的诗歌内容的主题和句子特点，仿照原文句式

特点，进行续写或补写，这是最简单、最容易入手的。

[2022·荆州节选]小力写了一节小诗，请你续写一节。

水那么蓝，蓝得像天空

小时候多好

被水儿捧着，被风儿宠着

收拢的翅膀

像浪花在浮动

天空那么蓝，蓝得像湖水

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示例：长大后多好/四海任我游，九霄任我闯/展开的

双臂/像风筝在翱翔

思路点拨：根据诗歌已有部分“水那么蓝，蓝得像天空/

小时候多好”的提示，续写部分应写长大后的情形。

写作目标二：诗歌创作

借鉴学过的诗歌，模仿作者的构思、句式、抒情方

式等进行模拟，创作一首题材、体裁与之相近的诗歌。

如下面的例文，仿写《你是人间的四月天》。

例文引路【旁批】

你是人间的十月天①①主题与原诗基本一

——一句爱的回响致。

②句式与“我说你是

我说你是人间的十月天；②人间的四月天”极为

接近。

轻叹吹散了薄暮烟；迷蒙

在姣姣秋月里娇羞地现。

你是十月月夜里的清风，③

晨曦吹着桂花的甜，白雾在③句式与“你是四月

早天里的云烟”极为

幽香中返，落叶飘落在眼前。