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数学高效课堂学习心得体会

ExperienceofefficientclassroomlearninginMathematics

(学习心得体会)

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日期：____________________

编号：YB-BH-017965

心得体会|Experience

学习心得体会

数学高效课堂学习心得体会

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学

生有没有学到什么或学生学得好不好。下面是带来的数学高效课堂学习心得体会，

希望对大家有帮助。

：数学高效课堂学习心得体会

苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小

小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面

临的最大的潜在危险”。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。通过一些学

习，我对课堂教学的有效性展开了思索，在此谈谈自己的体会。

如何提高课堂教学的有效性呢?通过在课改理论指导下的教学实践与反思，

我们可以从以下几个方面作了尝试。

首先，重视课前的备课：

(1)认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，

对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定

切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或

过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘

到果子”。

(2)教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那么备课“备”什么?

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心得体会|Experience

学习心得体会

教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关

注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪

部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见

解，如何应对等。

(3)创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都认识到应该“用”教材教，

而不是“教”教材。教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂

教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师

要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需

要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于

创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课

堂教学的有效性。

其次，重视课中教学行为的有效性：

课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学

生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导

等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有

效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设

计。如何提高教师高效课堂教学行为的有效性呢?我认为：

(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。教师要放下传统观念中“师道尊

严”的架子，要“俯下身子”与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系

中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨。这就需要教师树立

以发展学生为本的观点，坚持教学为