教科版三年级上册科学期末测试卷含完整答案（有一套）.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.与天气预报中关于风的描述相比，我们借助物体和风旗观测到的风力大小和风向不完全一致，其主要原因分析不正确的是（??）

A.观察工具不精确，观察时间太短?????B.观察中以感觉为主?????C.观察角度不同

2.如图，持续加热塑料袋里的空气，塑料袋会（??）。

A.上升????B.下降????C.不变

3.（??）运用了空气可以被压缩的性质。

A.红旗飘扬????B.轮胎????C.小车

4.皮球打了气才能弹起来，这是利用了空气（??）的特性。

A.能被压缩????B.能流动????C.比较轻

5.分离食盐与水可以用（??）的方法。

A.太阳晒??????B.增加热水??????C.搅拌

6.﹣8℃读作（??）。

A.零下摄氏八度????B.零下八摄氏度????C.八摄氏度????D.减八摄氏度

二.填空题(共6题，共14分)

1.增加（???）次数，提高水的温度，都可以加快物质在水中的溶解速度。

2.风把红旗吹向了西北方，刮的风是（???）。

3.相同体积的空气、水和石头比较，（???）最重，（???）最轻。

4.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持（??）。

5.我们可以用（???）来测量降雨量的多少。

6.若想知道一天中气温的变化，需要用到（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.人的生存离不开空气。（??）

2.做溶解实验时，应该在每个杯子里放1毫升的清水。（??）

3.冰不是水。(??)

4.风的形成与塑料薄膜有关。（??）

5.云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气没有关系。（??）

6.看到大团、堆积的云，说明很可能要下雨了。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共27分)

1.请你说一说测量降雨量的工具以及该工具在使用时的注意事项。

2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

3.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

4.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？

5.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。

七.综合题(共3题，共33分)

1.实验名称：温度与溶解快慢的关系。

实验名称：温度与溶解快慢的关系。

2.从天气日历中获取信息,完成下列问题。

1.从日历中,我们可以知道当天的最低气温是（???）摄氏度,最高气温是（???）摄氏度。

2.当天的降水量是（???）毫米,根据雨量等级表,属于（???）雨。

3.根据红旗的飘动情况,当天的风速是（???）级。早上观察到红旗向北方向飘动,我们可以推断,此时吹的是（???）风。

3.实验说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

小明用注射器进行如图操作，数据记录如下。

1.从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，当向下压活塞时物体被（???）了，此时松手会发现活塞（???）。

2.如果这种物质是空气和水中的一种，我认为它是（???），因为（???）。

3.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（??）。

A.空气很难被压缩????B.空气可以被压缩????C.空气可以被压缩到0毫升

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.搅拌

2.东南风

3.石头；空气

4.燃烧

5.雨量器

6.气温计

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.工具：雨量器。注意事项：将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数；读数时，视线要与液面平行；读数时要加上单位“毫米”。

2.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解的现象出现。

3.将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出这张纸没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。

4.将固体研碎，增大固体和水的接触面积