教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案（满分必刷）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

2.下面哪个箭头最长？（??）

A.A??????B.B??????C.C

3.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

4.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

5.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

6.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

二.填空题(共6题，共26分)

1.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

2.我们生活中常见的尺子的名称。

3.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

4.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

5.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

6.在用物体测量时，要注意（???）相连。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

2.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

3.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（?）

4.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

5.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（?）

6.测量时要按照一定的方法进行。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共22分)

1.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

2.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。

A.卷尺??B.测距车??C.软尺??D.游标卡尺??E.折叠尺

1.名称（???）；2.名称（???）

3.名称（???）；4.名称（???）

3.用做好的纸带测量下列物品的长度。

铅笔：

回形针：

小刀：

纸带：

铅笔大约有（???）个□长；

回形针大约有（???）个□长；

小刀大约有（???）个□长。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.大拇指；中指

2.卡尺；折叠尺；测距车

3.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

4.米；刻度尺

5.5；6

6.首尾

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.④②③①

2.E；C；D；A

3.9；2；3