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第3讲君主专制政体的演进与强化
eq\a\vs4\al(学问点一法令出一)
1.创立:嬴政起先采纳“皇帝”称号,确立了“皇帝”制度。
2.特点
(1)皇帝有天下独尊的地位,集行政权、司法权、军事指挥权于一身。
(2)国家的法律、政策都取决于皇帝一人的意志。
(3)具有独断性、随意性。
3.影响:影响国家重要的政治决策;都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
eq\a\vs4\al(学问点二君权和相权)
1.调整缘由
(1)防范宰相擅权。
(2)加强统治,提高行政效率。
(3)弥补政事繁多而宰相才能不足的缺陷。
2.调整措施
(1)西汉:汉武帝频繁更换丞相,打击相权。组成“中朝”参与决策,削减“外朝”势力。
(2)唐代
①中心设中书省、门下省和尚书省,唐初三省最高长官都是宰相。
②设政事堂作为三省宰相共同议定军国大政的场所,后来凡参与政事堂会议的其他官员的身份也等同于宰相,相权有所分散。
(3)宋代:增设“参知政事”、枢密院、三司使分散宰相权力。
3.结果:君权逐步加强,相权被分散和减弱。
eq\a\vs4\al(学问点三中国古代王朝的监察体制)
1.演化
秦代
在中心政府和郡一级的行政机关内,分别设御史大夫和监御史负责监察
汉代
①地方:全国划分为十三个监察区域,称十三州部,每州部设刺史一人,以监察地方政治。
②中心:御史大夫主管的机关是当时最主要的监察机构
发展
汉代以后历朝都有监察机构的设置,如唐代设御史台、宋代设提点刑狱司、元代设御史台等
2.评价
(1)主动:确定程度上有利于监督官员规范执政,防止贪污腐败。
(2)局限:专制制度确定了监察制度效能有限。
eq\a\vs4\al(学问点四选官制度的历史变更)
1.世官制:官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟继承。
2.察举制
(1)实施:汉武帝曾下诏策试贤良;魏晋南北朝时期以九品官人法为基础选官。
(2)评价:从考选方式和程序上,都体现出封闭性的特征,其形式都是以官举士,权操于上。
3.科举制
(1)实施:隋朝创立,唐代完善,明清时期演化为八股取士。
(2)实质:一种将学问分子引入统治集团,且被最高掌权者限制的制度。
(3)评价:破除了世家大族垄断官场的情形;保证了专制政府行政人员的来源和文化素养,提高了行政效率;有益于社会重学风气的形成,确定程度上有利于社会的公允公正;明清八股取士,压抑学问分子的进取精神和创建意识,阻碍着人们思想和文化的进步。
eq\a\vs4\al(学问点五行省的设置)
1.历代行政区划
(1)秦汉:秦郡县两级,汉在郡之上又设置了州。
(2)唐代:实行道、州、县三级。
(3)宋代:实行路、州、县三级。
2.元代行省的设置
(1)创立:元代创立的以行中书省作为地方常设行政机构的制度。
(2)内容
①全国分设十个行中书省,另有中书省直辖的“腹里”,宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。行省以下的行政区划,依次为路、府、州、县。
②各行省的重大民政事务必需呈报中书省,军政要务需呈报枢密院。
③中心以监察机构对行省官员进行监督,同时还实行省官互迁等形式加以限制。
(3)影响:便利了中心对地方的管理,对于加强中心集权,特殊是调整好中心和地方的关系具有重要的意义;这一制度为明清所沿用,成为我国省制的开端。
【重要观点】
三省六部制“民主色调”的本质
所谓的“民主”是指三省之间分工明确、相互牵制,以防止大臣专权,且唐太宗鉴于隋亡的教训,擅长纳谏,增加了这一制度的“民主色调”。但从本质上看,这一制度仍是君主专制制度的一部分,是为了加强君主专制。
【链接统编】士族门阀制度
士族门阀制度,萌芽于东汉后期,形成、盛行于魏晋南北朝时期,南北朝后期起先衰落,随着隋唐科举制的推行渐渐退出历史舞台。士族门阀制度是魏晋南北朝九品中正选官用人制度的主要依据。九品中正制最大的特征是按门第凹凸、血缘选拔任用官吏,世袭传承。
【重点归纳】科举制的特点
(1)选官标准客观:以学识和考试成果作为标准选拔人才。
(2)方式公允:以严格的考试作为选官方式。
(3)范围广泛:不论贫富贵贱,皆可参与。
(4)持续时间长:从隋朝起先,到1905年被正式废除。
【重要观点】郡国并行制的合理性
西汉初推行的封国制导致了后来的王国问题,严峻威逼中心集权,但它的实行有确定的合理性。汉初诸吕叛乱时,郡县官吏消极观望,是齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐,一举诛灭了诸吕,维护了刘氏统一政权,这表明汉初封国制度有利于稳定政治局势。此外,郡国并行制也有利于汉初的经济复原。
【重要概念】山川形便与犬牙交织
(1)山川形便:秦汉以来,地方行政区划大体依山川地形的自然界线或历史传统等因素来确定。政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强,但极易产生割据局面。
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