新教科版四年级科学上册期末测试卷学生专用.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

2.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

3.使小车运动慢的因素可能是（??）。

A.小车重????B.小车轻????C.拉力大

4.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（??）。

A.篮球撞击在篮板上被弹回?????B.用力揉面团，面团形状发生变化?????C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞

5.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（??）运动造成的。

A.胃部肌肉?????B.呼吸器官?????C.心脏肌肉?????D.人体

6.食物的养分主要是在人体的（?）里吸收的。

A.胃????B.大肠????C.小肠

二.填空题(共6题，共28分)

1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

2.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

3.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

4.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

6.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（???）和（???）十分紧密地结合在一起。

三.判断题(共6题，共12分)

1.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（??）

2.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（??）

3.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（??）

4.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

5.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

6.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。

重力????坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力

弹力????用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力

反冲力???使物体从滑梯上往下滑的力

滑动摩擦力??橡皮筋被拉长后产生的力

滚动摩擦力??放鞭炮时使鞭炮向上冲的力

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共15分)

1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

七.综合题(共4题，共39分)

1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。

（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（???），发出的声音越（???）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（???），发出的声音越（???）。

2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进