2024年人教版九年级语文下册的教学计划模板(二篇).pdf

人教版九年级语文下册的教学计划模板

一、班情学情分析

我所任教的九一班，从上学年的教学和测试情况来看，学生存在

两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不懂变通;这两点也就

是以后工作中我需要着重去纠正的学生学习陋习。作为老师我们不仅

仅要让学生知道答案，而要让学生知道怎么去做，最重要的是要让学

生懂得怎么会想到应该这么去做。

二、教材分析

三、教材重难点、关键点

复习重点：

1、基础知识的系统化及其运用。

2、文言诗文的默写、理解。

3、现代文阅读的思路及其语言表述。

4、作文中的无话可说。

复习难点：

1、现代文的阅读方法及其语言表述。

2、作文中的无话可说。

四、教学内容分析

（一）积累部分。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年

来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶

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冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解

记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题

者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落

实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

（二）文言文部分。

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，

拨正方向。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常

常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于

关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、

句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规

律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往

也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起

到事半功倍的效果。

人教版九年级语文下册的教学计划模板（二）

一、指导思想：

1、以《中学语文课程标准》和《____年中考说明》为指导，紧扣

初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。

2、体现学校教研思想，积极改进并实施“先学后导-问题评价”

的课堂教学模式。

3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学

科培尖推中补差，全面提高教学成绩。

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二、学情教情：

三、教学内容：

2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训

练。解读《____中考说明》是前提。

四、教学目标：

1、知识目标

从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和

个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。

2、能力目标

3、情感目标

4、中考目标

学科平均成绩名列全县第一，优秀率提高____%，及格率达到

____%以上。尖子生的总分最次不低于____分。

五、教学设想：

1、宏观上要活

要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式

作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实用性。

2、微观上要实

就是具体到每节语文课，要创设情境让学生认真安心读书，深入

探讨问题，进行扎实有效的基础训练。

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