第27课安全事件与风险（教案）人教版信息科技八年级全一册.pdf

第27课安全事件与风险

一、教学目标

1.学生能够详细阐述常见的物联网安全事件类型。

2.学生能够准确识别物联系统感知层。

二、教学重点与难点

教学重点

1.深入理解四种常见物联网安全事件的发生原因、表现形式和危害后果。

2.熟练掌握物联系统三层结构。

教学难点

1.对于漏洞攻击类安全事件，理解其背后复杂的技术原理。

2.认识到物联系统三层结构安全风险之间的相互关联和影响。

三、教学准备

1.教学设备：多媒体教室，配备电脑且网络连接正常，展示设备（如投影

仪、电子白板等）。

2.教学资料：制作包含物联网安全事件案例、物联系统三层结构安全风险

分析等内容的教学课件，收集相关图片、视频资料（如物联网安全事件新闻报道

视频、物联系统架构动画演示等），准备案例资料（如非法涉外气象探测站点事

件详细资料、汽车漏洞攻击事件报告等），打印物联系统三层结构及安全风险示

意图、各类安全事件和风险总结资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1.展示一些物联网设备在生活中广泛应用的场景图片（如智能家居、智能

交通、智能医疗等），提问学生：随着物联网设备越来越多地融入我们的生活，

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它们给我们带来了很多便利，但你们有没有想过这些设备可能存在安全问题呢？

引导学生思考物联网安全的重要性。

2.播放一段关于物联网安全事件的新闻报道视频片段（如某物联网设备被

黑客攻击导致用户信息泄露等），引出本节课主题——安全事件与风险，明确本节

课将学习常见的物联网安全事件以及物联系统三层结构存在的安全风险，提升信

息安全意识。

（二）新课讲解

1.了解物联网安全事件

利用课件展示物联网安全事件的相关概念，强调物联网由于终端设备多样、

开放性强等特点，容易遭受安全攻击，引发安全事件，对个人、社会和国家造成

严重危害。

物理攻击类安全事件：

详细讲解物理攻击类安全事件的定义和常见形式，即攻击者通过暴力手段对

物联终端设备进行破坏，导致设备无法正常工作，服务失效。通过实物演示（如

展示一个简单的传感器设备，模拟拔掉传感器引线的情况）或图片展示（如被破

坏的共享单车、共享充电宝等共享设备），让学生直观理解物理攻击的方式。

结合实际案例，如介绍本地发生的共享设备被破坏情况（若有），或者列举

其他地区大规模共享设备遭受物理攻击的新闻报道，分析这些事件对用户使用和

企业运营造成的影响，如共享单车上的智能锁被破坏，导致用户无法正常使用单

车，企业需要投入更多成本进行维修和管理。

组织学生讨论如何预防物理攻击类安全事件，鼓励学生从设备防护、人员监

管、社会宣传等方面提出建议，如加强共享设备的物理防护设计、设置监控摄像

头、提高公众素质教育等。

漏洞攻击类安全事件：

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深入解释漏洞攻击类安全事件的原理，即攻击者利用设备或系统的配置缺陷、

协议缺陷、程序缺陷等漏洞，入侵或控制物联设备。以汽车车载信息娱乐系统漏

洞攻击事件为例，详细讲解黑客是如何发现漏洞、利用漏洞远程控制汽车的技术

过程（可简化讲解，避免过于复杂的技术细节），展示事件相关的图片或视频资

料，让学生感受漏洞攻击的严重性。

分析该事件对汽车用户的生命安全构成的直接威胁，以及对汽车厂商造成的

巨大经济损失（召回成本、品牌声誉受损等）。引导学生思考其他可能存在漏洞

攻击风险的物联网设备，如智能家居设备、工业物联网设备等。

介绍防范漏洞攻击的措施，如厂商加强安全研发、及时发布安全补丁，用户

定期更新设备软件等。组织学生讨论在日常生活中如何关注设备漏洞信息并及时

采取防范措施，培养学生的安全防范意识。

拒绝服务攻击类安全事件：

讲解拒绝服务攻击类安全事件的概念，即攻击者通过向目标设备发送大量数

据包，消耗网络带宽等资源，使服务无法正常运行。以物联摄像头被控制发起拒

绝服务攻击导致大面积通信瘫痪事件为例，通过动画演示或流程图展示攻击过程，

让学生了解攻击是如何发生的以及其造成的严重后果。

解释物联设备成为傀儡机的原因（设备数量庞大、自身安全能力不足等），

以及僵尸网络对物联网安全的威胁。举例说明身边可能存在的被入侵风险的物联

设备（如家庭路由器、智能摄像头等），提醒学生设置复杂密码、定期更新设备

固件等防范措施。

组织学生讨论拒绝服务攻击对社会生活的影响，如交通系统瘫痪、金融交