一年级数学上册1准备课爬坡题新人教版.docxVIP

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打算课

【例1】数一数、把数和图连在一起。

解析：本题考查的学问点是实物数量与抽象的数之间的对应关系。解答此类问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数（10以内）的一一对应关系。小鸡有3只，苹果有6个、圆圈有9个，桃子有5个，所以分别连接3、6、9、5。

解答：

【例2】比一比、填一填。

（1）在多的后面画“∨”。????????（2）在少的后面画“∨”。

解析：本题考查的学问点是比多少，解答的关键是要理解一一对应的关系。解答时应当画出“一一对应”的标记后进行推断，经验逻辑思索的过程（如下图）。

解答：

【例3】看数，在（???）中补全相应个数的○。

（1）2（○??????）????（2）??5（○○?????????）

（3）4（?○???????）（4）6（○○）

解析：本题考查的学问点是数与形的对应。解答时先看清晰数是几，图形有几个，然后依据给出的数和图形再把图形补画到和数一样多。

（1）2（○??），数是2，图形是1个，所以再补画1个○；

（2）?5（○○??），数是5，图形是2个，所以再补画3个○；

（3）4（?○），数是4，图形是1，所以再补画3个○；

（4）6（○○），数是6，图形是2，所以再补画4个○。

解答：

（1）2（○???○???）????（2）??5（○○??○○?○???）

（3）4（?○○○○?）（4）6（○○○○○○）

【例4】画一画。

（1）画○，○比△多3个。????（2）?画△，?△比□少4个。

△△△△??????□□□□□□□□□

解析：本题考查的学问点是比多少。画图时，先画出同样多的部分，再画出多或少的部分，是多画几个还是少画几个。

解答；

（1）（2）

△△△△??????□□□□□□□□□

○○○○○○○△△△△△

【例5】数一数，在○里涂色。

解析：本题考查的学问点是图形个数与数量的对应。涂色时，可以实行一一对应的方法，数出一个图形涂色一个圆圈，这样可以做到不重复不遗漏。

解答：

【例6】在多的后面画上“○”。

解析：本题考查的学问点是比多少。解答时可以实行一一对应划去的方法来比较多与少（如下图），这样可以得出多一个。

解答：

【例7】从第一行移动（）朵到其次行，两行同样多。

解析：本题考查的学问点是多与少以及同样多。解答时，利用一一对应的方法，先在第一行中找到与其次行同样多的部分，然后再把多的部分平分成2份，其中的一份移到其次行。

解答：1