心理咨询师考试技能练习题.docVIP

心理咨询师考试技能练习题.doc

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对求援者诊疗及依据(理由)是什么?

诊疗(初步印象):通常心理问题、诊疗依据(理由):1依照心理正常与异常三标准,求援者主客观统一,内心活动知情意行为协调一致,人格稳定。主动就医有自知力,无感知觉异常,无思维逻辑混乱,无幻觉妄想等精神病症状,所以能够排除精神病2症状学标准,求援者心理…生理…3内心冲突,由现实问题引发反应不强烈只局限在最初事件4严重程度,没有严重影响社会功效,无回避和泛化5病程,不良情绪不间断连续满1个月或不良情绪间断地连续2个月仍不能自行化解。(不是心理冲突连续)6该求援者心理问题不重时间较短,能够排除严重心理问题7不是由躯体疾病引发。

诊疗(初步印象):严重心理问题、诊疗依据(理由):1依照心理正常与异常三标准,求援者主客观统一,精神活动知情意行为内在协调一致,人格相对稳定。主动就医有自知力,无感知觉异常,无思维逻辑混乱,无幻觉妄想等精神病症状,可排除精神病2症状表现,心理…生理…3内心冲突由现实问题引发,属于强烈现实刺激4精神负担重,存在内心痛苦5病程,痛苦情绪间断或不间断地连续时间在2个月以上,6个月以下。6严重程度,社会功效受到影响有泛化回避7症状不是躯体疾病引发。—能够有些人格缺点

怎样和求援者约定咨询方案?与求援者约定咨询方案主要包含以下内容:

1.咨询目标2.双方各自责任、权利与义务3.咨询次数与时间安排4.咨询详细方法、过程和原理5.咨询效果及评价伎俩6.咨询费用7.其余问题及关于说明。

怎样和求援者约定咨询目标?和求援者约定咨询目标时应注意:

1向求援者介绍咨询目标内容及制订标准2依照咨询目标有效特征,按照属于心理学范围、详细量化、主动、可行、可评定、双方接收及多层次统一等内容约定3咨询目标是双方约定不能单方制订4意见不一致时,以求援者意见为主5咨询师应对咨询目标整合6以文字或口头形式固定7咨询目标制订后经双方认可可修改。

双方责任、权利与义务:

求援者责任1向咨询师提供与心理问题关于真实资料2主动地与咨询师一起探索处理问题方法3完成双方约定作业。权利1有权了解咨询师受训背景和执业资格2了解咨询详细方案、过程和原理3选择或更换适宜咨询师4提出转介和终止咨询5对咨询方案内容有知情权、协商权选择权。义务1恪守咨询机构相关要求2恪守和执行约定好咨询方案3尊重咨询师恪守时间。

咨询师责任1恪守职业道德和法律法规2帮助求援者处理心理问题3严格恪守必威体育官网网址标准,并说明必威体育官网网址例外。权利1有权了解与求援者心理问题关于个人资料2有权选择适宜求援者3本着对求援者负责态度,有权利提出转介或中止咨询。义务1向求援者介绍自己受训背景,出示执业资格证件2恪守咨询机构相关要求3恪守和执行约定好咨询方案4尊重求援者,恪守预约时间,有特殊情况提前通知求援者。

与求援者建立良好咨询关系

1、建立良好咨询关系是心理咨询关键内容。2、正确咨询态度是建立良好咨询关系主要基础。3、建立良好关系路径与方法是:尊重1意味着完整接纳2意味着一视同仁3意味着信任对方4保护隐私5以真诚为基础。热情1求援者首次来访适当问询,表示关切2注意倾听3耐心认真不厌其烦4结束时使求援者感受到温暖。真诚1不等于说实话2不是自我发泄3实事求是4真诚应适度。共情1进入求援者参考框架2验证自己共情3因人而异4善于使用躯体语言5善于把握角色6考虑到求援者特点和文化背景。主动关注1防止盲目乐观2反对过分消极3立足实事求是4引导求援者客观分析形势。

对求援者心理活动进行定性分析?

1依照判断正常心里与异常心理三标准,在形式内容上与客观环境保持一致,符合统一性标准。各种心理过程之间协调一致。个性相对稳定,属正常范围2表现出强烈求医行为3认识到自己心理行为异常,能分析其产生原因,希望经过方法来处理。

对确定咨询目标有效性怎样评定?

1改进认知行为和情绪是心理学性质2消除减轻痛苦达成健康是主动3从双方能力条件看确定咨询目标是可行4改变求援者错误评价、行为和情绪是详细可操作5确定咨询目标能量化,所以是能够评定6咨询目标符合求援者愿望,咨询师能够处理,双方是能够接收7改变认知行为和情绪是详细目标,促进求援者心理健康发展人格完善是久远目标,符合多层次统一要求。

表示共情应注意:

1咨询师走出自己参考框架进入求援者参考框架2必要时验证自己是否共情3共情要因人而异4要善于使用躯体语言5要把握角色6考虑到求援者特点和文化背景。

合理情绪疗法主要原理和过程

工作程序1心理诊疗阶段2领悟阶段3修通阶段4再教育阶段。帮助个体达成以下目标1自我关心2自我指导3宽容4接收不确定性5变通性6参加7勇于尝试8自我接收。原理1合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创一个心理治疗理论和方法2这种方法意在经过纯理性分析和逻辑思辨路径,改变求援者非理性观念,以帮助他们处理情绪和行为上问题3引发人们

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