教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【全优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

2.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

3.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

4.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

5.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

7.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

8.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

9.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

10.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

二.填空题(共10题，共46分)

1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

2.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

3.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

4.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

5.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

6.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

7.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

8.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

9.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

10.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

2.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

3.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

4.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

5.耳郭没有什么作用。（??）

6.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

7.听觉神经把振动传到大脑。（??）

8.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

9.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

10.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共22分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）根试管。

1.小明准备的试管必须（??）。

A.长短粗细相同?????B.长短相同粗细不同?????C.长短不同粗细相同

2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希