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认知负荷理论在数学教学中的应用论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨其在数学教学中的应用，旨在提高数学教学质量和学生的学习效果。通过对认知负荷理论的基本概念及其在数学教学中的具体应用进行分析，本文提出了相应的教学策略，以期为数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：认知负荷理论；数学教学；教学质量；学习效果

一、引言与背景

（一）认知负荷理论的基本概念及其在数学教学中的重要性

1.认知负荷理论的内涵

认知负荷理论是由澳大利亚心理学家约翰·斯威勒（JohnSweller）于20世纪80年代提出的一种教育心理学理论。该理论认为，人类在学习和解决问题时，认知系统所能承载的信息量有限，超出这一限