教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品【a卷】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.“小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以（??）为参照物可以看到小竹排在游。

A.岸?????B.竹排上的人?????C.流动的江水

2.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（??）比较他们运动的快慢。

A.距离?????B.步数?????C.难以比较

3.从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟，（??）的速度最快，（??）的速度最慢。

A.甲?????B.乙?????C.丙

4.根据教材所示，下列说法不正确的是（??）。

A.在直线轨道中击球，蓝色球的运动路线是直线?????B.在直线轨道中击球，蓝色球在做曲线运动?????C.在曲线轨道中击球，蓝色球的运动路线是曲线

5.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动得快的是（??）。

A.甲车?????B.乙车?????C.条件不足，无法确定

6.根据过山这设计要求，轨道应该有（??）。

A.直线轨道?????B.曲线轨道?????C.直线轨道和曲线轨道

二.填空题(共6题，共22分)

1.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用（???）测量不同小球运动相同距离所花的（???），并记录下来。至少测量（???）次。

2.车轮滚动时摩擦力（???），滑动时摩擦力（???）。（填“大”或“小”）

3.短跑运动员跑完60米用了6秒，他的速度是（???）米/秒。

4.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（???）方向运动。

5.在快速行驶的列车上，一位乘客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得（???），但在路上的人觉得他走得（???）。（填“快”或“慢”）

6.小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小丽走了650米，（???）运动的快，（???）运动得慢。

三.判断题(共6题，共16分)

1.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（??）

2.“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。（??）

3.同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。（??）

4.在长度相同的不同轨道上，无法比较快慢。（??）

5.过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够的动力。（??）

6.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.请将物体的运动形式与相应的物体进行连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.图中位于车站正北方2000米的小姑娘的狗走丢了，小狗现在的位置在哪？请你告诉她寻找它的路径？

2.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？

3.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？

4.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？

5.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

??鲁班发明锯的故事

??相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？

??于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

??后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。

??他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。

??于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。

??于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。

鲁班根据叶子两边的（???）和蝗虫（???）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的