有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共21页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
以“洋流”一课为例剖析高中地理师生言语互动模式与提升路径
一、引言
1.1研究背景
高中地理作为一门综合性学科，涵盖自然地理、人文地理等多个领域，对于培养学生的综合素质具有重要意义。它不仅帮助学生了解地球的自然环境、人类活动与地理环境的相互关系，还能培养学生的空间思维、综合分析能力以及全球视野，在高中教育体系中占据着不可或缺的地位。
师生言语互动是课堂教学的核心组成部分，在高中地理教学中发挥着关键作用。通过言语互动，教师能够将地理知识有效地传递给学生，引导学生思考和探索地理问题，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解“洋流”这一复杂的地理概念时，教师可以通过提问、引导讨论等言语互动方式
文档评论（0）